期中考又到了，和往常一样，家长们开始焦虑起来，跟老师频繁沟通，督促孩子读读背背，机构里面也适时推出一些短期课程，直接面对考试的，我也偶尔会被影响，对一些需要成绩证明自己的学生监督，加油。
早期成长之屋的孩子，基本是我一路带上来的，用成长的理念，方式，教材施教，多数家长也配合，因此，不管什么考试，我都泰然处之，几乎没有孩子因为成绩的问题退学。
之后，当一些家长慕名而来，带着补习性质的孩子也慢慢多了起来，我开始不时焦虑，有的成绩真的不忍认真看，孩子们并没有错，他们由于种种原因错过了学习的黄金时期，或者说在最佳年龄，一直学习低度英语，一直以口语式的英语为主要学习内容，积累非常之少，到了上难度的时候，拿不出与之匹配的能力，从而成绩滑坡，雪崩。
因为根子就出了问题，孩子们需要花很大功夫补差补漏，肯下功夫的孩子就好一些，而有门门功课都不行的孩子，门门补习，每门功课学习时间少，因而，效果差强人意，孩子们学的辛苦，老师们心焦，家长们着急。有的孩子就此失去了读普高的机会，人生的轨迹被迫改道…
当我在网络上搜索的时候，大量的以看视频，读绘本，唱儿歌的教育方法仍然大行其道，大家学得不亦乐乎，以回唱几首儿歌，会说几个对话，以半个班的满分为满足，殊不知，虚假的繁荣将带来严重的后果。
英语的学习以母语人士的学习过程为模板，是悲剧的开始。想想我们学习汉语的过程就明白，从0-3岁，监护人对娃娃们天天叨叨，娃娃们三岁才能说得比较流畅的汉语，有的慢的娃还不能，以娃娃每天输入汉语4小时计算，一年按照300天算，3年就是3600小时，实际情况远超这个。
反观我们学习英语，巴不得听了两遍，就要能说出，几乎不让孩子输入多少材料，就要求他说，读，用刷题的方式提分，请问，汉语学习是否听说了几千个小时以上才上一年级，也才开始认字，读带拼音的读本，折腾几年才能读一些干货内容的书，而且不少孩子三四年级还不能读老师要求的书，因此有闻某些高考大省三四年级，老师没收漫画，规定读某些书籍，强制执行。六年级还不能读名著的孩子也不在少数，母语学习尚且如此路漫漫兮，其修远，何况是师夷之长技，学夷狄番语。
那么看看我们英语语料的输入，假如一天20分钟听的输入，一年300天计，一年6000分钟，是100小时，坚持6年600小时，10年1000小时而已。10年1000小时，加上必要的读，写，又有几个人做到了？但哪怕是这样简单的学习，坚持下来，看官你的英语将会杠杠滴。所以不能抱怨英语难，多数人的勤奋度，坚持力根本不到拼天赋的程度。
再看看成长之屋一个学生的输入，1到4年级，每天一小时，1年300天计算，4年1200小时，直接秒杀1000小时的记录，5-6年级每天35分钟，1年175小时，2年350 小时，小学阶段共1550小时，学校的听力输入还不算在内，并且是高度英语输入，非“what’s your name ?my name is xiaoming.my favorite food is banana之类的日常对话，我称之为口水英语，不好意思，这样会让看官们印象深刻。成长之屋的孩子直接输入一篇篇故事，高度词汇，所有语法应有尽有，绝不含糊。
录一篇课文以供欣赏：
The sun and the wind
One day the sun and the wind had a quarrel. The sun said he was stronger than the wind, and the wind said he was stronger than the sun. Just then they saw a man walking down below with a hat and a coat on. The sun said: “let’s see who can make the man take off his hat and coat, if you can do that quick than I, then you are the stronger.
“All right,” said the wind, “I’ll try first.”
So the wind began to blow, but the harder he blew, the tighter the man held his hat and coat. The wind could not make him take them off.
The the sun tried. It shone quietly. soon the man took off his hat and wipe his forehead . The sun began to shine a little brighter and the man took off his coat. It shone harder still, and the man take off shirt, Then the wind said to the sun: “That is enough. You are stronger than I.”
本文是成长精读教材第一课，我认为它在所有课文中难度居中，窥一斑而知全豹，看官尽可以想象100篇这样高度的课文输入到孩子们脑中，该会让孩子们去到什么样的高度。
没有对比就没有伤害，看看伤害是如何产生的吧？以下是选自六年级学校教材下册的一篇课文，之所以选此篇，是因为这是最像课文的，也是难度最高的，请脑补前面11册的内容，摘录的时候，发现没有标题，汗！
I am on a train. I am looking out of the window .It is raining. Some pigs are sleeping under a tree. People are carrying umbrellas. A man is wearing a big hat and raincoat .some children are jumping in the water.
The train goes into a tunnel. It is very dark. We come out of the tunnel. The rain stops. The sun is shining. now the train arrives at the station.
译文：我坐在火车上，我看向窗外，下着雨，一些猪在树下睡觉，人们拿着伞，一个男子穿着雨衣戴着一顶大帽子，一些孩子在水里跳来跳去，火车进了隧道，里面很黑，我们出了隧道，雨停了，太阳闪闪发光，火车到站了。
从汉语的意思来看，看官看看有完整故事吗？有中心思想吗？有任何有意义的叙述吗？没有，全都没有，这种在汉语称为流水账的东西，为什么披着英语的外衣就成了六年级下期的课文呢？请思考，我思故我在，思考的力量是强大的。
其二，全部是简单句，没有任何一个复合句。请问孩子如何在几个月之后过渡到初中较高难度的学习呢？他们从没有正常英语的输入，典型的知识营养不良，好比成长期整天吃干面包喝白水，能指望他们身强体壮，并且和人激烈竞争，还希望他们胜出，有此可能吗？
其三，全篇只有一般式，现在进行式，第三人称单数，算得上语法，就是说语法的输入基本为零。语法是规范一门语法的框框，无规矩不成方圆，孩子们几乎没有学过规矩，让他们写出中规中矩的英文句子，甚至作文来，两个成语来形容：镜花水月，南柯一梦。
回到我们的主题，兵法有云：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵”。 成长之屋已经为孩子们谋划在先，平时就积累了大量的高度语料，如同练好一身好功夫，考试对他们来说，兵来将挡，水来土掩，攻城掠地不在话下，基本裸考，好比不战而胜,更有甚者学得上等功夫，已经自成能力，脱离课本，自己安排学习，远远超出课本要求 ，并且成为老师最好的助手。这样的学习孩子们不苦逼，老师们不辛苦，家长们不焦虑，实乃三全齐美之事，夫复何求！
