俺今天郑重宣布，俺只叫魏平志，从今以后，直到老死。俺求求各位领导、各位同事，这些年来你们都叫俺畏评职，也叫俺未评职，俺都认了。但是从现在开始，俺想通了，俺要挺直腰板了。
首先别笑俺，俺下个月31号过后，就50岁了。别误会，不是告诉你要给俺过生日，俺身份证上的生日是村干部胡填的，具体什么时候是俺生日，俺不知道，娘也不告诉俺。
有个人说过，30而立，40不惑，50知天命，60耳顺，我看他说的不完全对，从俺的经历和俺身边的同事来看，俺们当教师的应当是20而立，30不惑，40知天命，50耳顺，60也就玩完了。
俺30多年前从一个遥远的偏僻小农村，通过不懈努力，垂死挣扎般地考上了师范。几年后毫无悬念地回到那个偏僻而遥远的小农村。那谁说过，从农村中来，到农村中去。不过，到城市里，俺没地方去。
应该说，俺20岁参加工作，就已经独立了。身边的年轻同事基本上也是20而立。那时候的工资不多，几乎没有评优评先，人们心态平衡而从容，上课就上课，没课干些农活，农活干完了就去看看书，不急不躁，不慌不忙。
印象中那时晋级评职称的事，大家都没有这个概念，顺其自然。定级就定级，晋级就晋级。到评定中教二级时，什么时候都忘了，只记得要教案俺交教案，要填表俺便填表，闲时发表的文章往里面一塞，送去了事。
仔细一算，十年过去了，俺认定了中二，也没有去管能增加多少工资。大家工资几乎一样，和班主任无关，和你带几个班无关。教学就潜心于教育教学本身，没有人想着“获奖”和“晋升”，人们心态平和，关系融洽；不教学就打打球，锻炼锻炼身体，志同道合的几个人在一起，玩就玩个痛快。回忆起来，那真叫淡定和从容。
30多岁时，突然一天，有人说起中二的可以进中一了。对照着学校拿来的上级文件一看，和评定中二大不相同。证件除了学历证、教师资格证和中二聘任证外，还需要继续教育证、普通话证和计算机等级证，前三样俺已经有了，后几样俺全是空白。
本来想以中二终老一生的，俺能当个老师，已经很不错了，吃着商品粮，当着孩子王。第一年俺没行动，受到学校领导的批评，说俺没有上进心，安于现状，自甘平庸，只会写点文章和论文。领导为了俺的前途和上级培训的要求，终于说服俺参加另外三证的培训。
谁知道，这样一来，俺就被拉下了水，痛苦的20年就和俺形影不离了。
先说继续教育，上级领导的设想绝对是英明和正确的，教师参加继续教育，更新知识，转变理念。然而实际过程却混乱不堪，为了全员参与，把继续教育和职称评定挂上了钩，继续教育年年有，然而都是年年走形式。交钱是重要的，学习是次要的，考试是不要的，拿证是主要的。
俺在评定中一职称之前，每年的寒暑假来往于农村和县城之间，交了钱，随便找个老师来上课，上课前点名，下课后点名，中间胡扯八道一番，完事。几年后统一给一个绿皮小本子，每页上列出培训的科目和日期，后面盖上继续教育的专用戳子，就是俺的继续教育证了。
拿到继续教育证那天，俺又傻眼了。不知是哪个填证的把俺中间的那个“平”字加了个草字头，变成了“苹”。俺到处找人问，除了找不到人外，看到的就是那难看的脸，凶恶的眼。最后结论是我的名字起错了！
没办法，一直到交中一材料的前夕，俺才找到继续教育领导里的一个拐八个弯的亲戚熟人，才看在俺给他留下六百元钱信封的份上，给俺在名字的旁边改了一个字，盖了一个章，行了。那是俺两个多月的工资呀，老婆都把俺骂死了。
再来说拿普通话证。俺祖祖辈辈农村人，地地道道的方言，不仅平翘舌不分，前鼻音后鼻音不分，还f与h不分，调号也不分，幸运的是n和l还分。第一次到语委考试，评委老师听俺念的词语和篇章，三个人笑倒一对半，最后给俺一个三乙，听说是级别最低的了。当然是拿不到合格证的了，听说合格至少是二乙。
令俺不解的是，俺学校的几个领导，和俺普通话水平差不多，都考了个二甲，俺心里老是想不明白。一个偶然的机会，他们透露给俺一个信息，做人别那么傻。突然间，俺犹如醍醐灌顶，恍然大悟，原来如彼呀。第二年稍微的一个动作，俺拿了个二乙，普通话证书到手了。
然而，俺平时上课，还像原来一样。俺的学生说，有人来听课时，俺有时讲“方言普通话”，真的好难听，让人身上直起鸡皮疙瘩，那话叫“撇”的，真想吐，还是听俺本土话舒服，一个字，爽！两个字，倍爽！三个字，非常爽！
最后的计算机证书，俺拿的比较顺利，因为是到市里的行政学院的电脑机房里考的。只要是客观公正评价的考试，俺心里就有底。总共考五门，中一职称只需四门就可以了，俺一狠心报了五门，没有书也没有资料，年轻的同事从网上下载了破解版的模拟练习题，练一练，记一记，居然全过了，有两科满分，另外三科九十多。
计算机等级证书很快就拿到了，然而俺平时几乎一点都没有用，渐渐地，渐渐地关于计算机的那些东西很快也随风飘散了，化作若隐若现的青烟。
下面就是其他条件了，时间肯定是够的，前几年没想评，已经错过几年了，俺也算是中一职称评定里的大龄青年了。年度考核呢，俺听领导话，从没敢想当领导，对任何人不构成任何威胁，断断续续的领导也赏赐了两个优给俺，因为学校里的大小领导那时候的3%都拿几回了。
教学论文不用说，那是俺的强项，校长、副校长，主任、副主任他们的论文大多出自俺的笔下，没办法，俺能写，但俺也要听领导的。领导说忙没有时间写，那是官话，领导大多的确很忙，然而俺们农村的领导们好像很少有搞教育教学研究的。
不过充当刀笔吏的时候，俺也获得了一些回报，他们的省市县优秀证书多的不行了的时候，俺意外得到了一个县级先进个人。就是这个先进，让俺向深渊迈开了关键的一步。
忘了是哪一年的秋天了，终于学校有了进中一职称的名额。不必说教案几本，特色教案几篇；也不必说听课记录几年，教研活动记录几本；单是差生转化的材料就让俺熬了几个通宵了。有的是真实的东西，有的更是虚假的东西，不过俺似乎也有些经验。
这是一个秘密，多年来俺不敢说，现在俺豁出去了。就在俺准备中一材料的那几年，俺的一个领导，还是不敢说谁，已经赶评中高职称了，他除了优秀证书没有其他东西，他的所有材料都是俺做的。他一个字没写，上的特色公共课也是俺给上的，顺利的很，俺那领导晋级后当年聘上就兑现了。
俺报中一的材料准备的也很充分，自以为能获得专家的青眼，然而在一段漫长的等待后，在煎熬中却等来悲伤的消息，俺的没过。俺蒙头睡了几天，也没有想明白，几乎是同样的材料，去年领导进中高都通过了，今年俺又多塞了几本书和几篇论文，却落下这个结局。
后来，有朋友问我，材料交到市里，找人了吗？我不理解，反问道，找什么人，又没有认得的人。朋友说，哎呀呀，写东西写傻了吧，现在这一块水深的很，呵呵，你懂的！
那天晚上，我看着深邃的天空，望着稀疏高远的星辰，叹了一口气。眼前的漩涡似乎越来越大，忽然又清澈了。
越明年，还是去年的那些材料，原封不动，俺改了一下日期，托熟人找关系，花了五千块钱，俺也顺利晋升中一职称了。
不过，那年赶上了评聘分开，评是评了，聘，俺又等了两年。还好，在俺40岁时，俺聘上了。那时候俺不仅早不惑了，似乎也开始知自己的天命了。
回想这些年，职称越来越来被人们看重，教师们为晋级送钱、送礼、倾轧同事、弄虚作假、甚至不惜做领导的情人，以换取专业尊严，权利垄断，教育腐败扼杀了俺们教师成长的欲望。
平静的生活过了几年。身边年龄小一些的教师，在中二和中一职称的召唤下拼搏挣扎，同事间为了争某一个职称的名额，平日里暗自较劲，关键时为了打分拼高下，常常由争吵到谩骂，从一言不合到大打出手。一时间鸡飞狗跳，甚嚣尘上，一地鸡毛，关系极为紧张。
阳光下最光辉的职业，被职称晋升搅得人心惶惶，伤痕累累。教师们疲于评优争先，学生成为达到目的的工具，教学变成作秀的战场。
好了伤疤忘了疼，历史的洪流滚滚向前。几年前晋升中一职称的伤口还未愈合，几位老教师退休了，俺们学校又给了中高职称的名额。本来俺一点想法都没有了，那几年的折磨，想死的心都有了，对于职称俺除了害怕，只有畏惧了，也许就是那个时候，俺成了名副其实的畏评职，也有人喊俺未评职。
