童年时总有许多华而不实的梦想。我想成为一位飒爽英姿的军人，我想成为一名凛然正气的警察，我想成为一个光鲜亮丽的白领……然而，唯一没想过的就是站上三尺讲台，成为一个人民教师。
在已经过去的大学时光里，我不断告诉我自己成为一名老师有多么受人敬仰，象牙塔里又有多么的纯洁与可爱。然而就算是一遍又一遍的麻痹，我仍然排斥不了不做老师的念头。我觉得我不喜欢这个行业，不喜欢日复一日、年复一年的面对沉闷的教育体制，考考考，学生时代我们已经被考试整的焦头烂额了，在每次考试时总有些监考老师戏谑的对我们说：“考试，对你们已经是家常便饭了。”每当这个时候我觉得我是悲哀的。我不想在出了社会之后再不断的面对试卷。我天生不是个会考试的人，在每次考试时总会出一些大大小小的意外，就算一帆风顺的考完试，也总有感冒在等着我，这样的定律让我觉得厌烦。而且我也同样厌烦把这样的痛苦主动施加到学生的身上。作为家长，我们可以要求孩子全方面发展，学习他们喜爱的东西。而作为老师，你只能悲哀的向教育制度妥协，因为分数决定了你的工资、名声、前途……
除了对考试的厌恶外，其实我更厌恶语文教师这个行业。外人总有一种直觉：语文老师，这是一个可有可无的存在。在一个重视理化、英语的时代里，语文无疑成为一种鸡肋。在实习和家教辅导时我和身边的老师们总是自嘲的说：“我们现在完全不知道教什么，我们教的又考不到。”对呀，在名为素质教育实为应试教育的体制下，语文老师的价值体现在哪里？我们一遍又一遍的磨课文，把一篇篇文章去赋予深意，然后拿着我们的自以为是去教导学生。然而学生又学到了什么？学生只是拿着教学参考书对我们的高谈阔论机械应和。然而脱离了答案之后我们和学生一样，一片茫然。做文学和当中医一样，年少成名的极少，那是必须要看尽世间事，一切都尘土的心胸才可以做到的。现在的社会太浮躁，我们的追求也总是太多，我们总是习惯在宁静当中掺杂浮华。国学学的是一种心境，是一种世界，而我们总是要拿一种标准去丈量，然而这衡量的尺度又该是什么呢？
因为接触过教师这一行当，所以才深深的排斥这一行当。在外人看来，老师是多么的舒服的一个职业，双休加上寒暑假，可是这些所谓的福利又真正有多少？你要通宵备课改作业，又要为了职称、工资而不断的进修与培训，这一些你都无法选择与逃避。做了老师，尤其是班主任老师，更加悲哀。你必须全心全意的对待每一个学生，你的手机必须24小时开机待命，对于学生的任何情况必须随叫随到，哪怕是在你与家人相处的时间。生活中，我见过很多这样的悲哀，夫妻两都是学校里的优秀教师，但是他们的儿女却成绩平平甚至糟糕的不像话。因为他们根本无暇顾及自己的儿女，他们的儿女必须学会自己长大、自己学习。然而，这一切真的是我们所追求的吗？
这时我不禁想起渔夫和商人的故事，商人所拼命追求的生活，不过是渔夫的常态。成为教师，我们肯定想着要教育好自己的孩子，然而我们却为了别人的孩子放弃自己的孩子。这无疑人生最大的一场南辕北辙。
教师之路，无疑是一场苦修，若踏上前程，便只朝着西天而去。
