昨天同学们早早地把彩虹花晨读黑板布置好了，这次的板报布置构图合理，线条特别流畅，谁会想到是四年级的小学生画的？秋意表现的淋漓尽致！今天同学们在何老师的带领下学习了秋行。我昨天给孩子们布置了预习，今天再跟着何老师的讲解同学们很快的理解了诗意，这首诗读起来朗朗上口，老师教同学们带着动作来读，虽然同学们动作没太跟上，但是带着自己的动作又读了几遍，孩子们很喜欢朗读。我特别喜欢何老师这种配着动作来读古诗的教学方法，特别能够调动孩子学习的积极性，学习起来特别有趣味！同学们的诗配画有秋蝉，有树叶，有小溪，有诗人，对诗意的理解很到位。孩子们的诗配画能力越来越强，每幅诗配画都有自己的特色！我在自己以后的古诗教学中，也要学习何老师这种古诗配动作朗读的教学方法，彩虹花晨读让我和我们班的孩子都在不断成长中！
