昨日下午6点，雨下得大，我想去接儿子班主任和儿子放学。打通班主任电话，老师说:数学课时，他和一个同学在厕所里上厕所、吹牛，老师到处找他们，没请假，已上课十八分钟了。班里同学都说他们在厕所里玩手机。老师叫他们写了检查，也叫我们父母教育一下，最好告诫他不要带手机了。
为了这个事，我昨晚回家后，反复听"爱沟通"。从对的流程一直到沟通五步，细细研究，我以前学习总是照本宣科，这是我的学习模式，心智差。我做了一下沟通草稿，自己看看也好笑，得不到要领。
今早又看了遍草稿，觉得自己这么照本宣科怕不行。所以大清早就打扰桂军姐。
桂军姐，现在我有三个问题要和孩子沟通，可又怕自己象前次一样引起孩子情绪，请教教我说话的语言语气啊。打扰了。
第一个问题:老师说昨日数学课他和一个同学在厕所里上厕所、吹牛，老师到处找他们，没请假。班里同学都说他们在厕所里玩手机。写了检查，叫父母教育一下。
第二个问题:经常缺交作业，不抄全作业的问题，要教育一下。
第三个问题:带手机到学校违反校纪一事，要教育一下，手机不准带到学校。
桂军姐回复我:
“我现在想知道的是，你和孩子沟通会有效果吗?
我是觉得你目前的情况跟孩子沟通起来效果可能不太好。因为你的能量状态还不适合与孩子进行沟通。我每次去看你日志里描述的那些事件我都觉得，你是很霸气的对孩子。谅解我的这种直接。
你所说的这几个问题又不是昨天一下子才出现的，而是孩子日积月累的一个结果，是在咱们平时对孩子影响下，孩子才逐渐的达到这样一个情况。
当最本源的问题解决好的时候，下面的小问题自然而然都能够解决了。现在最重要的还是需要回到本源上去，就是你们的亲子关系。那孩子现在肯定不听你的，关系还没有到位，你对他的影响也是不成立的。有的只能是负面的影响，你越说他越对着干。
我想现在最需要解决的就是你要放下对孩子学习成绩的这份抗拒。就像老师解放科举思想里面说的，科举思想已不适合现在的时代了，每一个时代都有不同的作用和意义。现在是一个电子时代，我们非要用科举时代的想法来要求孩子。那也是不合时宜的。
不是说现在的时代，我们就不要孩子好好去学习。只是我们不要因为要孩子去学习而影响了其他方面。现在呢就是这样的状况:一切都是因为学习惹的祸，一切都是因为手机惹的祸。
这样反倒会影响了孩子在其他方面的成长，对手机和学习也并不会像我们所期待的那样好起来，有转变和起色。所以，以我们一定要先放下。其实我听了一遍老师的课程之后并没有特别多的感悟，当我再次去听老师解放科举思想的时候，我就和自己的状况联系到一起了，我才能够清醒地意识到的确是时代变了，就比如我自己的那个时代，如果不通过考学出去，不跳出农门，那是没有任何机会呢。
那时候没有特别多的企业也没有个人的店铺，有的就是国家的正式机关、国有企业。如果不是通过考学来到这些机关单位上班，那就只能在家围着锅台转，一辈子都跳不出这个农门，但是现在时代真的不一样了，无论我有没有考上好的学校，无论我有没有什么较大的学历，那我都一样赚钱，并且我的生活的质量和档次也不一定亚于那些上好大学的人，比如说研究生、博士毕业的，可能他们的幸福感和价值感也不一定会好到哪里去。
就是说我们不上学，不一定对我们的生活质量有着多大的影响，这是现在一个新时代的产物，而不是说我们自欺欺人，或者说自圆其说的去安慰别人。而是社会现实真的摆在我们面前的。
所以你要先放下对孩子学习成绩的欲望。你放下的时候，你就能够逐渐的去和孩子培养关系。如果说任何一件事情都是和孩子对着干，孩子本来想这样，我们偏偏要求他那样，那孩子自然就会和我们对着干。
我知道你很努力的在学习，但是老师课程的观念并没有很深的植入你的内心深处，他是需要时间，需要过程的。你也给你自己时间，也给孩子时间。你接触老师的课程有这么多天，但是真正把老师的理念植入到你内心深处需要更多时间。我们试着要孩子改变之前的做法，不是一下子就改变掉的，所以我们也不要一下子就要求孩子去做到我们所认为的那个完美的标准。
不知道孩子的爸爸和孩子的关系如何?你能不能让爸爸插手想和孩子沟通一下呢，你先回避一下，无论爸爸是怎么说。怎么和孩子交涉你都别去干涉。我不知道平时爸爸对孩子教育之什么样的态度和方式方法。"
正和桂军姐交谈的时候，爸爸从外面回来了。
爸爸他因为孩子不起床，又爆又不耐心，叫了好几转，又砸门。还说要和孩子说事。孩子不听他的，更不出来了。他的能量情绪很差，和孩子关系更差，平时关系都没链接起来，他还怪我一切是我搞砸的。我没生气，我心里说:我搞砸的，我有信心搞回来。
我再次反馈给桂军姐:
我之前也跟儿子沟通叫他起床去上数学课的，他说不去。我知道劝不着，就同意了，叫他起床吃早点也不起。爸爸回来后又打门又口气很重。我跟他讲能量不对，暂不要说了。他就骂我到处乱听课，那些人都没成功。我说慢慢来，他就说在这个家里压抑得很，送孩子了什么的，你跟他去，我不想管了。我说先活好自己吧，就去阳台听舒缓去了，在阳台上，呼着新鲜空气，看看自己的菜，做颤掌，甩手运动，心情是美的。听爸爸把我的阳台门砸关起来，走了。我从来都不敢在他面前听课，他们不在时我才听的。
桂军姐又说，耐心极了:
“云庆啊，其实当我们自己的能量都不稳定，就说我们知道了老师的理念，并没有真正的用到实际生活当中，没有看到效果。那这样子让孩子的爸爸一起相信这个课程，一起按照这里面说的去做，那他肯定是不相信的，他肯定是做不到的，因为他本身都持怀疑的态度。所以只要我们自己想来，我们自己先稳定了，然后再去影响别人，我们没有任何办法让别人跟我们一样一起学习，一起听老师的理念。
任何一个人他所实践的东西都是首先在他心里面已经确认了，他非常认可，才会按照这个课程去执行。比如说你看到这么多的小伙伴分享，也感受到了这个课程的价值，所以你愿意潜下心来好好的学习。你老公目前呢，没有看到过这样的分享，他有的只是你给他的介绍。在你身上呢，并没有把这个课程真切地运用出来，所以说，他并没有看到你学习这个课程的效果。所以他不相信也是情有可源，也是理所当然的。我们暂时不要要求任何人，就像你跟你老公说的一样，先做好自己再说。
那如果说你老公和孩子关系不好的话，那我想呢，你对孩子就还是你去影响他，但是你现在的能量也不稳定，也没在一定的高度上，所以你影响他的结果也是可想而知的，但是你尝试着去做，尝试着去努力就够了，先不要期待那个结果是出乎意料的好。
就像我前面说的孩子目前的状况也不是一天两天就形成的，它是一个日积月累的结果，你也不要指望只一次通过老师的反馈，你就想把这个问题完全的扭转过来，纠正过来，是不可能的。所以你可以轻描淡写地，在不影响你们之前关系的前提下，去跟孩子沟通一下。
甚至呢你什么都不提，你就是去搞好和他的关系。其实好多时候我觉得你知道了要怎样去做，但是在生活中去做的时候，你还是控制不住自己的情绪。你看你和儿子沟通，叫他起床去上数学课，他说不去，你就知道你劝了他也不听，然后你就同意了，这样的妥协，实际上也是非常匮乏的。又不是说你真心实意的走进孩子的内心世界，去了解他内心真正的想法和感受，才同意这样做。而是你觉得你对他使不上力，然后你不得不妥协，不得不放下这件事情，所以才没有逼着让他去上数学。
从老师课程的角度来讲呢，你现在你做到了打断停止。接下来的那个舒缓感赏和表扬，可能舒缓这一步，你都还没有做到呢，你只是做到了打断停止，其实这样做就已经非常不错啦，那如果说之前你可能在孩子不起床，你就要暴跳如雷，对孩子大发脾气。但现在你居然能够控制住自己的情绪，不去这样做也是一个很大的进步。
所以接下来呢，你就慢慢慢慢的舒缓让自己心甘情愿的打心底里愿意去接纳孩子这样的行为。不是出自你觉得你无能为力的状况下不得不妥协。虽然结果是一样的，都是孩子不去上数学，但是能量状态却截然不同，一个是丰盛的，一个是匮乏的。你能够真切地站在孩子的角度去理解孩子，去允许孩子，去接纳孩子，那这样，你的这个动作是有生命力的。那反过来你是因为无法去管孩子，没有能力去管了，孩子也不听，所以你不得不放弃，这就是匮乏的。
你接纳了这个结果，那孩子才会慢慢的开始改变。如果你认为你放弃就是对孩子不抱任何希望了，处于那种非常匮乏的感觉源点，那孩子都能感受到的。那以后呢他还会继续这样。如果说你的感觉源点变化了，这个结果他也会得到改变，会影响着下一次孩子的行为。"
我补充说:
心理咨询师说儿子和爸爸还没链接好，已经两三个月，说爸爸太固执了。看完心理咨询师，爸爸脾气只好了为数几天，又回来了。
桂军姐说:
“想要去影响爸爸。那你才是家中最先觉醒的人，只有你再把自己能量稳定好的情况下，去影响爸爸，爸爸才能够改变。因为你也知道。可能在每个人心中，心理咨询师的话就是重要的呢，但对他的影响力也才只有几天而已，这是第一次，如果让爸爸再次去看心理咨询师，我觉得可能他都会非常非常的困难，他甚至都不愿意再去看心理咨询师。其实每个人都不希望自己被否认的，心理咨询师这样对爸爸说，相当于就否认了爸爸。
所以你不用要求爸爸怎么去做，你用我们学到的爱表扬的课程和老公去相处。你和老公的关系好了，那你才能够去影响他。因为关系才是影响的基础，对任何人都是一样的。"
我说:
桂军姐，我的感觉源点是匮乏的，我劝儿子时是这样说的:不去一节课，下面的课就听不懂了。
桂军姐说:
"你和孩子沟通说不去一节课，下面的课就听不懂了。这样无形中就给孩子施加更大的压力，等到下一节课的时候，他会想到妈妈说的这句话，他会觉得让我这节课听不懂也是自然的了，那我就破罐子破摔了。那接下来还怎么继续呢?所以我们一定要改变自己的感觉源点，不要用自己认为对的方式去影响孩子。当你不知道如何去说的时候，你先闭嘴，别说，听孩子说。
不要用力，你如果现在非要去影响别人，你就是用力过劲儿。这样反而会取得反效果，你用不上力的时候，先停止用力，先把力量作用到自己身上再说。"
一一一一"先停止用力，先把力量作用到自己身上!"这句话很经典，我有点感觉啦。
今天我还听大旗老师说了一句话:"没错!社会变化很快，孩子成长很快。家长原地踏步，是懒政不作为!" 这句话让我受到很大振动!
感赏桂军姐耐心指导我。让我笨笨的，也会开窍。
感赏儿子没有对我吼叫。
感赏爸爸穷凶极恶地对我，我没和他吵起来。
感赏自己有信心摆平一切。
日志发表后，沙师姐指导说:
"对于儿子上厕所缺课的事，虽然说你们还没达到沟通这一步，但还是要把这个事实告诉儿子，用写纸条的方式传达给儿子，就说:儿子，今天老师向妈妈反馈你跟同学一起在厕所里玩手机，还缺课10几分钟。妈妈知道你是个向上向好的孩子，只是上课时间太久，让你有点枯燥，其实你也不想缺这几分钟，如果真想缺就不会赶去上课了，妈妈能理解你，但老师理解不了你，再加学校有学校的规章制度，该遵守的我们还是要遵守，为这个事情批评，妈妈觉得不值，但我相信你不是故意所为。阐明事实依据，再把积极向上的一面传达给儿子就够了。做得不好的事情，如果一直不说，孩子会觉得我就是这样，那又怎么着，最终吃亏的还是自己的孩子。只是在说的过程，我们要不急不躁，没情绪。我看了你的沟通草图，真的好棒，你只需要照上面的内容给儿子写纸条就行。"
