成长的空间
慢慢来，才会最快。给孩子的发展留出足够的成长空间，不要强求他们同步成长，迅速成才，有时候，延迟评价才是对孩子最大的尊重。
期末考试在即，各班都在紧锣密鼓地复习中。作为一个新教师，第一次期末考试的成绩无疑是至关重要的。学生考好了，大家欢天喜地，相安无事；学生考砸了，自己下一学期可就不好过了。
一年级，目标是让每个孩子都得优秀。
可是，我们班一个孩子，做了几次试卷，每一次都错得惨不忍睹，别说是优秀了，就连良好都得不了。
起初，不管是在课间还是在早上中午到校之后，我看到他就会把他叫过去，开始狂补作业，改正错题。每次一喊他，他不管当时和同学玩得多高兴，都会马上暂停，赶紧带上铅笔橡皮来找我。只不过，像是中了魔咒一般，每天环绕这我们两个的都是改不完的错题，还有补不完的作业。
后来，我渐渐发现，这个孩子很特别，很优秀。他每次补作业改错题都是笑眯眯地，绝对不会摆出一张苦瓜脸；他写到比较难记的字还会主动问我有没有一个好方法能够记牢，绝对不会想着糊弄过去；甚至有一次，他主动和我分享妈妈教给他怎样用形象的方法记住“回”这个字……
这个学生的乐观和从容劲，倒也让我更加心平气和起来。我们两个有商有量，今天回家写几张字帖，复习几组词语，天天到学校找老师来听写，全部写对就可以得到小印章和表扬信。他并不是每一天都能完成任务，并也不是每一次的听写都是全对的，但是从他歪歪扭扭的字迹中，我能看到他的用心和认真；从他的一言一行中，我也能看到他的背后一定有一个非常温馨的家庭，因为这样好的性格这样强的幸福感，一定是受到了家庭良好关系的熏陶。
当然了，事情的发展是有规律的，并不是在家刻苦上几天考试就能得满分了。做试卷时，他依然是有很多写不上，仍然是会在遇到难题不会做的时候趴在桌子上神游。
每一次做完试卷，我必然会单独找他聊一下，即使做得再不好，都会帮他找出至少一个进步了的地方，好好鼓励一下；有较大进步的时候，当然也会“狠狠地”表扬他。
慢慢地，他在不断成长，在飞速进步。
今天又做检测卷，他得了满分。我马上写了一张表扬信送给他，紧接着鼓励了几句，让他继续加油拼命干。孩子难掩喜悦之情，拿着表扬信一蹦三尺高，边跑边跳笑嘻嘻地回到自己座位上去了。
此时，我心中的一块石头终于落地了。小学生的考试，分数自然不是最重要的，关键是在备考的过程中，培养能力，完善人格。希望孩子以后遇到困难的时候，想一想这一次的经历，多一份自信；也希望这次历练为他前行地脚步增添一份厚重。
非常喜欢的一句话：慢慢来，才会最快。我们需要留给孩子足够的发展空间，给他们足够的耐心，让他们自由地吸收阳光雨露，奋力生长。
