一周前，看到第一教育上的一个活动报道“中国学生好问题征集”，寻找最会提问的小孩，当时就被一个有关“玉带凤蝶”的问题吸引了，在随后的报道中，这个提问果然问鼎冠军，在随后的报道中，看到了一个孩子的成长轨迹和一个妈妈专注培养的快乐历程。
我把文章同娃一起分享，因为其中的一个共同点，引起了共鸣。学画画，不上外面报班，但同样创作出有趣的作品。
娃认字不多，让我讲给她听，我按照漫画的故事情节讲下去，我们都觉得好有趣。为了锻炼娃的看图说话能力，最近都在搜索能够指导看图说话的教材，网上，书上的图片看起来都有些老套，很怕娃不喜欢。看到这幅图画，随机决定就把它作为看图说话的教材了，让娃尝试着去描述，还挺成功，四副图画全都描述清楚了。
三块石头是从书包里拿出来的，怪不得书包那么沉。仔细观察，每块石头都是有包浆的，摸起来光滑，再闻闻，有泥土的味道，这块石头有斑马一样的条纹，这块石头有黑色的斑点和红色的条纹，这块竖着看像耳朵，横着看像游戏机。公园里这样的石头很多，仔细观察还真的挺有趣呢。
观察能力是天生的，还是培养的，不同的人情况不尽相同。但陪伴娃共同观察的过程，却是我刻意为之的，陪着对一个事物提出问题，陪着她发现重复生活中的不重复的事物，法文歌曲《蝴蝶》【最音乐】可爱的法语歌——Le Papillon 蝴蝶 （中法字幕）-原创-高清视频-爱奇艺是我们最后一起听的，因为最近想培养娃法语方面的兴趣，通过有趣的方式先小渗透一下。
