在校园里看见冯宇轩，我让他说出这篇课文的一个细节描写。“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”他毫不犹豫地说了一遍。我继续问：“你从‘龟裂’一词体会到了什么？”他想了想说：“我体会都了母亲很辛苦。”这是课堂上讲过的，也是本单元要求学生掌握的一个知识点。
课堂上，让学生找出自己能体会到母亲辛苦的词句。学生找出了“疲惫的眼神”“母亲被辞退了”“弯曲的脊背”和四个“立刻”。读这些词句时，我感觉学生们并没有想起自己的母亲，那是孩子对于母亲的工作并不熟悉的缘故吧。通过学生们学习《父爱之舟》的情况来看，我希望孩子父亲一定对孩子说说他母亲的辛苦，希望孩子母亲一定对孩子说说他父亲的亲苦，促使孩子体会到父母的辛苦和对自己的关心爰护，提高学习效果。
