一、出生

      以顺产为例，当胎儿在子宫中因羊水的减少而感到窒息，就产生紧张感，这样的紧张感造成子宫的宫缩，宫缩的结果就是把孩子推向阴道。这时候，孩子是处在特别紧张的状态。通过阴道时，受到阴道的挤压，头部变形，孩子的识性离开自己的身体，看着妈妈在生自己。虽然出生之后识性回到自己的身体，但是觉知力是全方位的，所以周围人的一切行为他（她）都能知道。

      为了解除孩子的紧张害怕，在孩子出生时我们应该：

      1、孩子出生时，不要马上断开脐带，等胎衣脱落之后再断开不迟。如果胎衣脱落的很慢，半小时后再断开脐带。

      2、出生后不要让孩子离开自己的妈妈，把孩子放在妈妈的身体上，等孩子感觉是安全的时候，才可以离开妈妈。

      3、在清理孩子身上的污垢时，最好以迎接新生命的心态去服务孩子，因为孩子能接收你的脑电波。

二、幼教

      幼教就是对幼儿的教育。幼儿有几个发展阶段，必须搞清楚每个阶段的发育状况，根据孩子的发育状况来制定教案。

        1、孩子出生后的一到三个月

        在这个期间内，妈妈除了做点家务劳动外，每天要拿出一到两个小时的时间，重读孕期所学的东西。在这期间禁止两人有大的情绪波动，特别是爸爸，要注意多陪伴孩子，不要让老婆起太多的抱怨心。

      2、孩子子出，身后的三到六个月

      在这个期间内，家长要开始系统学习，主要是学习中国古典文化，按照你想培养一个什么样的孩子，而选择所要学习的古典文化内容。最好两个人同时学习，给孩子一个榜样。爸爸妈妈从现在开始要经常亲热一下并让孩子看见，这样孩子就会产生一个安全感（不能让孩子看到性行为）。学习、做事千万不要敷衍了事，不要把敷衍了事的脑电波传递给孩子。

        3、孩子出生六个月以后

        孩子在这时有了很简单的记忆能力。从现在开始，爸、妈及其他家庭成员，不能把自己的角度强加在孩子身上，也不能把自己的角度强加给其他家庭成员。家庭成员中彼此谈话声音要温和，不说大话、不说谎话、不吹牛，要有实事求是的作风。爸妈要经常和孩子说话。出生七月后，可以给孩子一些数字的概念和文字的概念。从出生开始最好不要经常抱孩子，特别是进入六个月大之后，孩子正在长身体抱的越多，体型发育越不好。让孩子学会坐、翻身、爬行，对体形发展大有益处，也给孩子一个自由自己活动的自由，当孩子哭闹时，不要恐吓孩子，如果孩子有需求，合理的满足，不合理的应该拒绝。孩子学会爬行之后，不要限制空间，只要没有危险就行。

      4、孩子出生后十到十二个月

      此时，孩子的记忆功能接近成熟，根据孩子的脑力发展情况，我们要做的是：

      如果有条件的话，尽可能让孩子接触其他小朋友，每天与其他小朋友在一块玩的时间不低于一个小时，让他自己建立自己的朋友圈，并不断地扩大他们的视野。

        和别的小朋友交往时，让孩子学会观察其他小朋友和自己的不一样，让孩子学会和自己不一样的朋友相处，从小就给孩子提供一个培养社交能力的环境。成年人切记，不要把自己的角度强加给孩子！这些都是孩子们在玩中自然建立起来的，我们只是指给他个需要注意的地方而已。

        建立数字概念、文字概念、物理概念、化学概念。把这些概念以最简单的形式表达给孩子：

    如上几个台阶到家，家中有几个人，用几双筷子，是几根。注意：不要问问题，直接说结果。楼房的建筑物、室内的家具、电器设备等这些物体是怎样组成的，孩子六岁之前不要问问题，直接说明物质建合。化学方面的，以实验为例，让孩子认识一下什么是食盐，放在水里，溶解后，再让孩子找到食盐，并证明食盐的存在。如果糖、碱和各种调味品，都能做此实验，让孩子理解事情的发展过程。

      让孩子知道，不管做什么样的事情，都可以用文字的形式记录下来，要想用文字记录，就要学习文字。

        5、孩子出生一岁到三岁之间

        此时夫妻之间不得有大的情绪发生，不能把自己的角度强加在其他成员身上，遇事要以商讨的形式解决问题，这样就能给孩子一个遇事不强加于人，能够倾听的好品质。

        一周岁的孩子，其记忆能力与成年人处在同一个水平线上，到一岁半时记忆功能完成，其记忆能力是成年人的40倍。记忆的模式是图像的形式，是以录像形式完成，声音的记忆，是以录音形式完成。但是其思维功能尚在萌芽状态，基本上没有思维能力。在孩子在这个期间，常常说出一些让大人吃惊的话，看上去像思维功能，实际上是孩子接收成年人的脑电波，产生的一种无意识行为。根据孩子的发育过程，我们必须做到：

        尊重孩子。和孩子交流的过程中，做父母要认真听完孩子所表达的内容，不能中途打断孩子。在行为上，不能让孩子仰视父母，仰视成年人，当与孩子交流时要以平视为主，要平等待人。但是，也要让孩子知道“长幼有序”的道理。

      父母要做好表率。特别是父亲，要帮助母亲做点家务事，让孩子在一个和气、和谐的氛围中长大。

        不要太溺爱孩子，不要给孩子造成他是这个家中心的感觉，孩子自己的事一定让孩子自己解决，家长绝对不能代替孩子做事，不要把孩子培养成寄生虫。

      当把孩子放在爷爷、奶奶或姥姥、姥爷家时，一定要说明原因才行。尽管孩子不愿意呆在别人家，原因讲明可以强行。

      让孩子参与家庭生活。如：打扫卫生、整理蔬菜、上街买东西，并在做事情时听取孩子的意见。

        从孩子出生十个月就开始学习说话，以学习口形为主，口语、单音、单词等等。一周岁以后要学习完整的语句，并伴随着认字，如一句广告词、单位名称、产品介绍等。每次上街都要指给孩子看，并读给他听，这样不知不觉中能学到很多文字。

      从孩子一岁半时起，开始让孩子学习中国古典文化，学习内容包括：能够让孩子产生辩证思想的文章，如《道德经》；能够让孩子建立人生观，并学会交流技能的文章，如《大学》、《中庸》、《论语》等；能够让孩子产生自己制约自己的能力的文章，如《弟子规》等各种家规。

        学习方法，以学习《道德经》为例，分章进行，今天只读第一章，孩子能够背诵，第一章结束。第二天开始学习第二章，只读第二章，不再重复第一章。其它经典也是这样，一直读到三周岁。

        需要强调的是，不管学习什么东西都不能耽误孩子玩，以玩为主，在玩中学。这是现阶段的原则，必须这样做。