一开始面对这个美好时光日记的作业。感觉有点发懵,感觉不知道该如何下笔,也不知道该写些啥。总觉得自己写这个也没有意义,写那个也没有意义。事无巨细的写下来,感觉有点像流水账。写下来之后自己感觉非常不满意。后来讨论的时候,艾博士说,美好时光日记要的就是让我们记流水账,事无巨细都记下来。然后通过我们分析自己对这些事件的投入度,还有是否有心流,经历整件事的过程中能量有怎么样的变化,我们就可以找到我们个体生命的蛛丝马迹。那些让我们投入度极高,有心流产生的,能量也非常高的事件,可能就是我们重要的生命事件。沿着这条道路顺藤摸瓜,我们会找到让自己内心舒服的东西,从而慢慢的走上自己想要的人生道路,以最舒服的状态活出自己想要的人生。
明白了这一点,对美好时光日记我内心就再也没有疙疙瘩瘩的表现了。想写总是能够非常顺畅的把一天的事情记录完毕。学到了后面的课程,我回过头来再看美好时光日记,突然间明白了,美好的时光日记,其实就是为我们后面的头脑风暴以及奥德赛计划做铺垫和准备的,是后面课程的基础。如果美好时光日记的作业没有用心去完成好,那么后面的作业也是几乎无从下手的。所以在我没有能顺利完成美好时光日记这个作业的时候,去做头脑风暴,我的思维也是堵塞的。思维根本延展不开,有非常词穷的感觉。但是在完成时光日记以后,再去做这个头脑风暴作业呢,就开始下笔如有神了。
艾博士说,发懵,犯错,是学习的必经之路。确实是这样的!发懵到不发懵,是走心的过程。人生设计课的学习,重要的是走心。只听课,不去思考,不去做作业,那知识还是老师的。只有我去做了,迎难而上去行动了,去思考了,去完成作业,去参与讨论了,真正走心了,我才会跟老师之间,跟课程内容之间,跟同学之间有相互的化学反应,认知也有了从这儿到那儿的飞跃。这个时候知识才真正成为了我的。
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