儿童原本就拥有一百种语言，一百种念头，一百种世界，一百种理解，一百种梦想，一百种爱，100种游戏，一百种快乐……他们像精灵一样，本自具足。
六一的这一天，妈妈们陪着她在幼儿园的草坪上，参加义卖活动，每个孩子都特别开心。这个小女孩在跟我讲述时，我能强烈的感受到她内心的幸福与快乐。
那个打扮的最漂亮的就是她，虽然她只是伴舞，但装扮已经超越了主唱人员，这就是孩子，她最在乎自己了，她不管什么主次。
这个作品好有趣！
其他的小孩子都画六一节目，他觉的没意思，我说画你感兴趣的事，不用非得按老师提供的主题画，老师也只是为你们提供参考而已。
他画的是，爸爸带他去游乐园，游乐园里有旋转木马（有人在排队），有沙池（沙池小桶，铲子），有蹦床，摇摇车，滑滑梯（一个正爬上去，一个已经滑下来）
他自己最想玩的是打枪游戏，他用手指着玩打枪游戏，他爸爸给他了一块钱，因为这个需要投币。
这个孩子特别活泼，一转眼功夫，就钻到桌子地下玩了，经常和老师开玩笑。
每次看到这副作品，我都忍不住笑，这节课，每个孩子都分享了自己过六一的快乐经历，并用绘画的形式表现出来。
结果，这孩子自己编了一个节目，六一洗脚表演。
这个女孩特别内向，课上不爱说话，也不愿和其他孩子玩。
六一这天，她穿了特别漂亮的衣服，她同学看到自己的衣服没她的漂亮，就大哭了，我悄悄的问她，为什么不给这个小朋友画上身体呢，她说她不想画。
一个非常爱画公主，喜欢粉色小女孩，她给每个在舞台上表演的小朋友都戴上了皇冠，每个人手里都拿着气球，还有一个魔法手杖。
我始终认为，孩子们本自具足。对幼儿美术来说，呵护孩子的天性，这本身就是教，阻止成人的技法侵害也是教，不只是教知识才是教。
课程的内容符合幼儿生长规律，不要提前教不符合幼儿认知的东西。必要时愿意为了孩子放弃自己的一些教学计划，让孩子充分享受绘画的自由，轻松，快乐。
