1.发现自己的问题在于:搞不清到底要干些什么，不知道下一步该往哪里走，整个人是懵懵的。解决方法：找一个点（这个点。。。）
2.知识建构的作业是：根据自己真实的问题出发，继续进一步的深化：我现在的问题是资源和资源之间关系的呈现形式也就是知识脉络的形成有哪些方式可以达到？现在要走三个方面知识图谱，知识地图，概念图。
3.文献阅读的作业：（批改作业要早点交）找准自己的点，不要被文献带跑，因为每一篇文献的侧重点不一样，只关注自己想要的那几个点就可以了，所以得先找到自己的点在哪。分析大东西：什么叫数据挖掘，进行拆解：抓住自己想要的东西，找不到什么大而统之的概念，找到核心要点你自己对它的理解。可以从指向过程和指向结果的描述两个方向：分析框架。相关研究小结（简略的说）
文献综述的时候要写：那个地方有什么有什么，但是什么很少。相关研究是摆事实（职教教师信息化教学信念与行为研究这篇写的很棒）。
选题缘由：（1）为什么要选择xx作为研究的主阵地？
（2）为什么要采用xx的方式
4.热点作业和文献综述一起写。
