只要写文章批评几句，就会有人说，你说的太绝对了，你偏激了。这种本能的对批评的排斥影响了教师个人对自身问题的重视与反思。
其实是不太好的。
教师群体里很多人习惯了做“教室里的土皇帝”，骨子里那种“顺我者昌逆我者亡”的思想影响了他去倾听不同的声音，更无法容忍别人的批评。在课堂上的表现就是“教室里每一个人都必须听我的，不听的就出去罚站”，在遇见批评的声音时表现就是：你偏激了……
这也是李镇西等人写文章“替老师说话”时每次都必然引起欢呼的原因，欢呼者只考虑了写作者“说出了自己的心里话”却丝毫不考虑写作者已经忘记了常识、失去了良知。
这些写作者欢呼、读者也欢呼的文章都要冷静去读，然后深刻批评的。
倘若有人批评教师群体里一些人经常犯的错误时那就是“偏激”、“极端”、无法容忍了。
网传作家天佑有一段文字这样说：
“作为前教师，我可以非常负责任滴告诉大家，中国中小学教师中的人渣比例远远大于好人的比例。他们自以为是体制内的人从来都是追求政治正确站稳立场、不问是非，不懂得爱。我们的孩子不断被他们洗脑，直至变成怪物。这些人渣教师其实就是罪犯，他们杀死的是我们孩子的良知。”
有人读到此又会跳起来，这个人更偏激！不要否认教师群体里是有不少“人渣”的。他们自己没有良知，除了时不时侵害孩子，还要把孩子从无知教育成愚昧，的确罪不可赦的。
你让学生在教室外罚站就是侵害学生，你知道吗？
胡适在《容忍与自由》一文提到“人们自己往往都相信他们的想法是不错的，他们的思想是不错的，他们的信仰也是不错的：这是一切不容忍的本源。”
写到此，有人要问：你怎么不容忍李镇西的声音？其实不是我不能容忍李镇西的声音，是你们不能容忍我批评他的声音。
当然，有时本作者也缺少“容忍”的态度，就如前不久一气之下踢了高手如林群里几个女教师一个晚上刷屏式“无聊的胡聊”一事一样。
事后我被批评“骨子里的专制”，想想批评者也是有道理的，“人民群众有低俗的权利”，让她们低俗好了，自己容忍一下还是可以的。
教育者的容忍，从听批评的声音开始。
