43001 林惠玉
【日】齐藤荣美 著
【日】土田义晴 绘
张心然 译
女儿后半年满三岁，上幼儿园的问题也是近期特别关注的事情，为了让孩子对幼儿园产生美好的情感和憧憬，做好上幼儿园的心理与生理的准备，我们除了带她多与小朋友接触玩耍，告诉她关于幼儿园的一些新鲜事，或直接把她带到幼儿园门口让她看看什么是幼儿园。当然，还有一种非常好的办法，就是以绘本为媒介提前开启幼儿园之旅。
小区楼下明年上幼儿园的孩子不少。于是，就有了这次的《幼儿园里交朋友》小型故事会，孩子的年龄在2-4岁。
绘本导读：小梓和家人刚刚搬来这座城市，今天是她第一天上幼儿园，在路上摘了一朵花放在了兜里。与妈妈分开后，小梓带着不安得来到了松鼠班。在与一个小朋友发生了不愉快后，一个名叫小雪的孩子安慰并告诉她，花不浇水，就会枯萎，那要怎么办呢？于是，要让花成为标本，为了寻找那个可以压在花上的重物，在小雪的带领下，小梓走遍了幼儿园的操场、花坛边、游戏室、学校卫生间、老师办公室等，同时也认识了园长和几个同学和老师，最后在松鼠班的齐心合力下，成功地做好了标本。小梓顺利地度过了第一天的幼儿园生活，也收获了很多……
故事导入：
每个孩子说说对幼儿园的认识，想不想上幼儿园？
环衬讨论：后面落单的两个小朋友怎么了？她们是谁？
正文：小梓背着书包离妈妈很远的地方，低着头，她怎么了？
小梓发现了她最喜欢的堇菜花，摘了一株放在口袋里，特别开心，与妈妈分别后，她一直往后看妈妈，让孩子们感受主人公小梓此刻复杂的心情。
接着，与一个小男孩发生争执了，如果是她们会怎么办？都说是要告诉老师呢！
由于这本书在家里跟女儿讲过几次有经验了，所以怕孩子不理解什么是“标本”影响后面内容的理解，我事先详细的说明了一下，特别重点解释了标本需要用重物压才可以，所以接下来顺利的带着孩子们随着故事里小朋友的步伐，走了一遍小梓的幼儿园。
绘本的最后是个开心的结局，让孩子们对第二天的到来开始了期待！
延伸部分：在亭子旁边摘了几片叶子和几朵花，让孩子们带回去，试着去做做标本。
父母不在身边，孩子对未知的环境或多或少会有些不安与恐惧，我们可以借助绘本的力量来告诉孩子未知的事情，提前做好心理建设，给孩子的心里种下美好的憧憬！
