我们知道在农村或者小城市，教育资源和教育水平都不如中心城市，那么怎么能让那里的学生到高中毕业时，不至于和大城市里学习的孩子相差太大呢？当然现在也有一些办法，比如国家的投资、政策倾斜，包括师资的流动和支援等等。但你也会发现，这些做法无法真正解决问题。
在世界范围内，想要让乡村和小城市的教育成果向大城市看齐，这件事从来就没有办成过。原因很简单，偏远地区小城镇的硬件条件、教师条件、获取信息的便利程度，永远没法和中心城市相比。
即使国家投资，小地方有了长足发展，但中心城市仍然会走到前面去。国内在过去的三十年里就是这种情况。现在一个小县城的中学大楼，可能比三十年前北京最好的中学的教学楼还漂亮，但是两种学校的差距一点没有缩小。
而且，即使某个边远地区的青年付出了常人三倍的努力，考上北京上海的名牌大学，结果又怎么样呢？在大学其实也会看你的中学出身，比如不少清华毕业生会讲，我是四中毕业进清华的，我是人大附中的，以表示自己根正苗红。我在上海的一些名牌大学，也见到过这种现象。
除了偏见的因素，这种鄙视链实际上也反应出了在分数之外，重点中学和普通中学提供的教育还是有很大差别。如果你要考察视野、科学素养和领导力这些要素，大城市重点中学的学生往往有巨大的优势。
有些人在一线城市生活，哪怕过得再苦也不愿意离开；因为他们很清楚，相比在大城市里生活，小地方出身的孩子有一个很难弥补的短板，就是见识不足，目光不够长远，以至于走不出贫困的怪圈。所以为了孩子，自己再苦也要熬下去。这是一个很现实的情况。
