最近在看冯卫东老师撰写的《做一个成长型教师》，“成长”两个字深深触动了我的心，长居一线工作，我自然是知道一线教师的辛苦与踌躇，但是成长向来都是自己的事情，成长是可以看清是非对错的睿智，是不人云亦云的清醒，更是幸福道路上的登峰梯，是强大精神力量的唯一源泉。
成长是自己的事
很多时候，我听到这样的例子：有人抱怨，我把一切都付出给了孩子，我没有时间去看书，去成长自己；还有人说，我身体吃不消，学生说了不听，学校人际关系也处不好……整个人陷入负能量圈子里出不来！这样的例子不在少数，第一感觉就是怨气十足，而且他们不知道如何去改变?美国有位资深的心理学家叫做派克，他也遇到同样的问题，他想把工作做出色，必定在工作上花时间，但这带来的后果就是妻子抱怨他没有时间陪伴孩子，于是他去咨询主任，主任说看来你遇到麻烦了，但这不关我的事，是你自己的事。他一开始很生气，但后来想主任说的也没错，我的时间是我的责任，如何安排时间应该由我自己负责，花更多时间接待我的病人，是我自己选择的结果。一位训练有素的心理医生都会不自觉的把责任推给别人，何况普通人？在快节奏卷的社会，很多人说，卷也卷不赢，不如躺平，躺平是什么？——是颓废，长久来说对人的精神是一种毒药，人会做什么事情都萎靡不振的，长此以往就废掉了。人在面临改变时，都需要巨大的勇气和努力。渔夫出海捕鱼，不知道有没有收获，尚能坚持，难道我们还不如渔夫？
人亦如柴 钻乃有火
每当我想起参加区德育沙龙那段经历，我都会觉得那段学习的时光特别美，说“美”，更多的是回忆更美，收获更美。但在当时，也很磨人，要出去听课、听讲座、参与各种活动，用兴仁小学顾校长的一句话说，我知道大家在路上，很辛苦的。尤其是每次沙龙研讨，我们都要进行先期准备、活动发言、研讨后整理成文章，由不敢发言、战战兢兢到下笔如有神，每一次的锻炼都让我们学员收获颇丰，苦是真的苦，但是收获也真的美，在学习的那段日子，我收获了极美的友谊，收获了师傅的教导和帮助，我开始做课题，文章突破了不能发表的极限，收获了市优秀班主任的荣誉。有时候，我们的年轻人特别着急，参加一次比赛就想获得一等奖，我是从来不想有这极致的幸运的，在高手如林、新人辈出的年代，我这个奔五的农村中年妇女也没有这个实力，我只有把每次比赛当做练习，然后在每次比赛后，总结得失，下次再出发。李晓军校长说，能成功的差不多是这两类人，一种是天赋异禀的，还有一种是长期坚持不懈的。在背后长期的千锤百炼下，奇迹才有可能会出现。
在青春的接力中走出吃惊的自我
书中有一句话，幸福是苦出来的，深有感触。还记得，我刚工作就被当班主任，担任三个班的英语教学，那时候复习阶段，一个班要上两节课，一天下来就是六节，任劳任怨，回想起来，那时候一身的劲，也没感觉多累。后来跟别人交流，英语老师都不做班主任，我就感觉自己吃亏了，为什么人家可以不做，我就要做？可是，当我后来研究德育，好处就显现出来了，长期的班主任工作使我积累了大量的工作经验，写文章忽然感觉开窍也是德育文章带来的，由德育的成功经验引申到英语专业，让我可以驾轻就熟，所以吃亏是福，真不是假的。连蒋晓飞校长也说“曲线抵达，成功是拐个弯的艺术”。不苦不累，生活无味，多走几步，不会浪费。要相信，所有的苦，终会照亮你前行的道路。像最近申报的南通市1115卓越教师培养对象 ，大家都知道条件非常苛刻，但幸运的是我的年龄符合，需要的条件刚好有，5篇文章其中就有一篇是当时发表的德育文章，这时候就特别庆幸，没有因为发表德育无用就不去做，当被告知入选的时候，有一种走狗屎运的幸运，也有一种苦尽甘来的的回味。机会确实是给准备好的人的。
有人说，我身上有一种“成长型思维”的特征，从不抱怨，不怨天尤人，只会自己埋头学习、默默扎根，徐徐向前，没有做出很伟大的事，但就是在这平凡里却开出一朵不经察觉的小野花。
