陈雪皎看出了我的心思，她安慰我顺其自然，说我又不是故意要去找季雨的，我们去省附中找的是陈雪菁，关季雨什么事，就算遇到也该大大方方的打个招呼不就行了，如果我一个人留在滇池区一中的教师做作业效率也不会太高，去感受一下附中的学习氛围不是也挺好的，就当是去学习人家的环境氛围了，我最后还是选择去了。

这一去，就发现了很多不一样的东西。原来，两个学校区别这么的大。入了校门口，省附中占地面积远比我们学校大很多，篮球场足球场都比我们滇池一中好很多，空间广阔，好的学校环境好一些也是情理之中，可接下来的事情让我比较惊讶。陈雪菁说要带我们先参观一下她们学校，然后再去自习室学习。她一边说着一边带我们走到了一座楼中，映入眼帘的是几件教室，按照常规的情况，我以为是一些用来上课的教室，可是抬头看是一间间的多类型艺术教室，作为省里最好的高中，省附中是没有艺术高考生的。显然这些教室不是为了应试教育而准备的，是给同学们培养兴趣爱好与特长用的，同时也为了给学生陶冶情操，每一间都宽敞明亮有着不同的风格。陈雪菁告诉我们这里有钢琴室、舞蹈室、书法室，建模室，围棋象棋室、体操室、合唱室、演奏室、美术画室、播音室……每个品类都有好几间，没有完全重复的教室，如美术1油画室，美术2国画室。教室里面是有不少人的，能听到钢琴室门口的声音，能看到开着门的书法室里面有人在小声讨论。这眼前的一切仿佛有种来到艺术类学校的幻觉，我并不是惊讶于这个学校设施齐全占地面积大，我仅仅是惊讶于这个学校的多元化教育理念，德智体美全面发展在大多数高中里只是喊喊口号走个形式，这些设施是大多数学校的教育资源满足不了的，况且若不是亲眼所见，是难以想象这种场景会在全省最好的高中里面出现。这里集结了全省最优秀的学生，论学习成绩，是全省升学率最好的高中，没有之一，可想而知这个高中并不是大家刻板印象中的死读书，这是一个包容的，多元化，教育理念先进的高中。这个学校神奇的地方在于它既能保证应式教育升学率的同时，又能让每个学生都知道自己的棱角长在什么地方，很好的保留了个体特色。省附中在应试教育与个性化教育之间居然做到了平衡状态。这里的学生并不是流水线上的产品，除了学习成绩好之外，还保留了一些个人的棱角与特色，大多数人都有自己喜欢并为之坚持的兴趣爱好，并不是死读书，学校的教育理念也不打压学生不死板。陈雪菁与我们说，她们学校的学生可以选择性的做作业，老师并不要求每个人每天必须准时完成作业，很多老师都说过，如果同等类型的题目你觉得自己已经会做了，就可以不做这道题，把时间空出来去查缺补漏，去温习自己不熟悉的部分，如果觉得老师布置的作业不适合自身可以自己给自己布置作业，特殊情况下做自己布置的作业也没关系。如果遇到严重生病的情况可以不交作业，先打针养好身体，否则效率低下。我与陈雪皎听完之后惊呆了，还能这样么，居然有这么开明的老师，这种事放在我们滇池区一中简直是不可能的事情。在滇池区一中，不交作业是会被严重警告请家长的，有时候老师布置的作业太多，很多同学因为做不完而抄作业，其实抄作业的时间是被浪费的，是一种应付型的办法，学生根本没有学进去什么，浪费的时间会造成恶性循环，学生花时间抄作业，浪费了学习或休息时间，学习效率不高，平均分不高，老师以为是作业布置得不够，学生题目做少了，再把作业加量，进行填鸭式教学，学生更做不完，然后迫不得已又抄作业，抄作业的量增加，浪费的时间增多，学习成绩得不到提升，还影响了学习时间或休息时间，学生天天睡不饱，晕头转向，上课效率降低……恶性循环。

一路上，陈雪菁与我们说，在她们的同学就算是少数几个烫染头发，班主任也不会骂她们，而是会温和的询问她们烫染头发的意义，如果言之有理班主任就不会再多说什么。就算有人谈恋爱被学校老师知道之后，谈话也是极其温和的，并不会被请家长，而是把利弊都视情况为她们单独分析，把选择权交给学生，如果有人能谈恋爱掌握分寸，不越界，不影响学习，甚至互相促进学习的话，老师不会过分的干预。我与陈雪皎在一旁听着觉得不可思议，这是什么兼容并包的学习成长环境啊，这事要放滇池区一中，绝不可能发生，谈恋爱的学生被逮到一定会在升旗仪式上被点名批评警告，还会被调座位请家长，老师一定会说恋爱没有结果只会影响学习，狠狠的为你好一顿。

不过陈雪菁与我们说，省附中唯一的缺点就是压力太大，这种压力不是老师给她们的，而是环境氛围带给个体的，因为身边的人都很优秀，每月月考都等于排名大洗牌，很多人都是省里的全市前三考过来的，大家都很聪明优秀，尖子生很多，她曾经也是所在初中的全校第一名，过来却只能排到中间甚至有时候中下的排名，落差感很大，大家都很厉害，排名每月都在大洗牌。

大致参观完后我们来到省附中的自习室，高一高二的自习室是不分开的，高一高二共有5间自习室，而高三有专门的自习室。我进去的时候简直不敢相信这是自习室，悄然无声，大家各自在做着自己的事情，比滇池区一中的晚自习有老师守着还要安静，学生的自律程度超乎想象，我仔细环顾了一周，并未看到季雨，我安心的坐下开始拿出书本自习。

与陈雪皎一起从省附中回来之后，我躺在床上思考：我想象中的好学校应该是作业比我们更多，上课时间比我们更长，老师给的压力更多，更爱使用题海战术，结果呢，实际上的省附中与我想象中的好高中天差地别，里面的学生反而更个性化，不光是学习成绩好这么一回事，我终于知道好高中和普通高中的区别在哪里了，好高中是真正做到德智体美全面发展，并不打压学生，当然这种稀缺的教育资源肯定是大多是学校满足不了的，灵活的教学方式，给予学生多元化的发展空间，尊重个体的性格特色，应试教育与个性化教育两不误。今天也算是开了眼界，原来我们不是流水线上的产品，原来每个个体都应该是不一样的，虽然那样的环境氛围与自己无缘，可是相当于多了一个视角看这个世界，虽无法改变环境，可也算是种下了一颗种子，我可以改变自己，在一定的范围内。

以前我总被别人说看课外书与写日记是浪费时间，别人看来这两件事是没有意义的。我在想，要不要戒掉这两个嗜好，这样是不是就可以多一点时间学习功课，可想了想之后，那明明是我面对原生时排解情绪的方式，我大可不必停止这种习惯，无论学习成绩好不好。这两个嗜好所占用的时间并不多，甚至在我看来是良好嗜好，为什么要为了全心全意学习而戒掉呢？戒了也空不出来多少时间学习，就算戒了成绩也不一定会提升多少，为什么省附中的人可以多元化发展，我就不能稍微保留自己一点棱角呢？我才不要在意别人的看法，做自己，决定无论功课多么紧张，我都不想放弃写日记的习惯，也不想放弃读课外书的时候，读课外书我内心的安抚方式，写日记是我重要的情绪排解方式，我为什么要放弃自己长久以来习惯的一部分。