2017年11月22日，在这个1122的日子里，我收到了一本书。那是一个漂亮的女孩送给我的，还写的一封简短的信，给我。
第一眼看到这本书我就爱不释手。
我喜欢紫色。封面恰好就是我喜欢的那种紫红颜色。加上画面上那纯真可爱的小女孩，她半张着嘴，两只手像要捕捉什么一样大喊着。
我很好奇她在喊什么？旁边有一个高个子男人，他高举的右手，背着左手，也半张着嘴，似乎在对小女孩说着什么？那样子十分的慈祥。旁边半弯着腰的一位中年妇女，伸出右手，像要捡起地上的一条红围巾。
这本书放在我的床头两天。我翻了两页。书中的小海蒂实在是太可爱啦！
面对着第一次见面的爷爷，一个沉默寡言的怪老头，她没有害怕，更没有哭闹。她天真淳朴的个性，感染了这个内心孤独的老头，也唤醒了他深藏在内心深处的爱。
这老头一改过去的沉默与冷漠，处处为小海蒂着想:挤两碗羊奶，烤奶酪，做面包，用大麻袋为小海蒂保暖，用雪橇送小海蒂去本村的小羊倌彼得的家看看彼得的奶奶；他不仅关心自己的孙女小海蒂，他还在小海蒂的感染下关心村子里的人——到彼得奶奶的家修理破旧的房屋，让奶奶住的安心。
他还关心小海蒂的好朋友:克拉拉。抱她进自己的屋子，为她挤羊奶烤奶酪，就像对待自己的孙女小海蒂一样，并和小海蒂一起鼓励她，帮助她，让克拉拉离开多年赖以生存的轮椅——站了起来。
书中的情节温暖，充满童真童趣；书中的人物，纯净可爱，处处给人以正能量。书中还引导孩子要多识字，多阅读。
从彼得奶奶希望彼得能认字为她读诗开始，引导孩子们要识字，读书；再到克拉拉的奶奶塞西曼老夫人，她用智慧的语言激起小海蒂的求知精神，喜欢读书。
当她得知小海蒂思念爷爷而大哭时，她顺势而为，引导她:“你认真地听课也许就没那么难啦！”并许诺，若是小海蒂会认识字母，会阅读了，就把一本漂亮的并和她思念的爷爷，住的地方相似的故事书送给她。（克拉拉的奶奶带给小海蒂的不仅仅是一本故事书，更是对她心灵的慰藉。因为只有在书中，我们才能够懂得更多，明白得更多。）
后来小海蒂也引导彼得（一个自始至终觉得学习就是在啃铅笔的小男孩，一个宁愿去做羊倌的小男孩。）爱上学习，也会阅读啦，而且还能给自己的奶奶读诗。
最让我难忘的还是克拉拉奶奶得知彼得故意摔坏克拉拉的轮椅后的教育方式。她并没有指责彼得，而是告诉他:你心地善良，要不你不会因为做错了事而害怕得发抖。你做错了事已经受到了足够的惩罚——你提心吊胆，怕别人发现，每天都生活在恐惧中，没法感受到一点快乐。奶奶觉得这就是世界上最残酷的惩罚。所以我们不会再惩罚你了，因为你已经受到了足够多的惩罚！
这种教育方式很值得我学习。作为教育工作者，我们应该懂的从别人身上去思考，让他感觉到感同身受，从而起到不教而教的效果。
