多读书，读好书，会读书，好读书的观念越来越深入学生、家长、老师的思想，国家相关部门也在不断重视营造读书的氛围，倡导人人爱读书的社会风尚。
作为一名语文教师该如何指导学生进行阅读呢？
首先要树立两个理念，即家校师三位一体的理念，教师要与学生家长充分沟通，多层面阐述孩子读书的重要性子，努力争取家长的支持；树立全学科阅读的理念，全学科阅读以语文学科为重点，其它学科也要兼顾科。
第二，教师要善于营造浓厚的班级读书氛围。可以张贴关于读书的名人名言，可以设立班级图书角。结合“快乐读书吧”和新课标要求定期向学生推荐适宜的书目。
第三，研究好三种课型。即，读书推荐课，读书推进课，读书交流课。
第四，指导学生掌握阅读的一般方法。
1.读的形式，以默读为主，根据阅读内容有时也可以大声朗读。
2.边读书边进行批注，也可以进行猜读，读一部分后适时回忆所读的内容。
3. 可以列提纲，画图表，绘制思维导图，可以写读书笔记，可以制定阅读计划。
第五，适时组织阅读成果展示活动。
常见常用的阅读成果展示有召开朗读会、故事会、新书发布会、诗词大会等，也可以是读书笔记、手抄报、书签等作品展示。
第六，定期召开阅读表彰会。
定期对学生的读书情况进行总结，表彰在阅读中表现突出的学生，不断激发学生读书的兴趣，持续推进阅读活动的开展。
