我是昭君，我想记录我与书店的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第129天。

今天有幸在微信群听到禹田主编分享的这个主题，可以帮助0-3岁家长玩绘本的一些方法。

一、背景篇

开始的时候谈到了一个社会背景，智能手机的普及对我们会带来哪些影响呢？

主持人一夫老师说，他发现很多孩子不喜欢读书有一个很重要的原因，通常他们的爸爸妈妈没有很好的阅读习惯，另外呢，就是在家里，可能没有一些适合孩子读的书。

举了一个例子：有一个四岁多孩子的妈妈说，她的孩子不喜欢阅读，再跟她做了一些交流之后，给他推荐了几本书，过了两天，这位妈妈很欣喜地告诉我，她说一夫老师，我的孩子现在开始喜欢看书了。为什么呢？因为在跟她交流之后，给她推荐了一些适合她女儿当时那个年龄的书，所以当然很快孩子就会喜欢上书了。

但是，到了现在，一个三岁多的孩子的家长，如果跟你来分享，说她的孩子不喜欢书。这个时候，同样，我们用十年前的方法跟他交流了之后，再给他推荐一些书，很有可能你会发现，给他推荐的书也不会让他的孩子喜欢上阅读，为什么呢？因为现在很多三四岁的孩子如果没有良好的阅读习惯的话，他们都已经能够熟练的使用智能手机，看APP，看抖音，玩游戏，所以对于那种特别朴素的，由爸爸妈妈来给他读故事的这种方式，有一些孩子是肯定不吃这一套的，当爸爸妈妈给孩子读故事，读了两页，孩子就走开，家长会非常的受挫。所以，对于现在的爸爸妈妈来讲，如果能够尽量早一点的，让孩子接触到一些好的书，接触到一些适合孩子。读的这些适龄的书的话，是非常容易协助孩子跟书建立起连接的。

这个例子很生动的说明了早一点能够让孩子建立与书的链接，是多么重要。

二、引导篇

接着晴天老师和我们一起聊了聊绘本，聊了聊小宝宝们如何用绘本养成好习惯。我们在用绘本来玩出好习惯之前，其实更多的是让孩子喜欢上书，喜欢上阅读，从此来开启孩子的阅读之路。当然，如果更好玩，那孩子可能会更爱阅读，他更会去远离那些看上去魅力更大的电子产品。

老师推荐了书籍《一玩再玩·宝宝好习惯玩具书》系列一套四本，分别是《一起刷牙》《大口吃饭》《好爱洗澡》《自己拉臭》。

这个封面，可抠取的小玩具，大体这个封面就给我们眼前一亮的感觉，除了可爱以外，还有能抠下来的小玩具。

三、问题篇

在分享前，晴天老师先了大家几个问题：

1. 你了解你家宝宝的爱好和能力吗？

2. 你家宝宝读的第一本书是什么，他喜欢吗？

3. 刚才提到的好好吃饭、自己刷牙、主动洗澡、自己拉臭，这些习惯什么时候养成好，为什么？

在我们看到这些问题之后可以思考一下，为什么要提这些问题呢？

1.我们到底了不了解我们的宝宝？

2.他读书，他喜欢哪些，不喜欢哪些，还有一些宝宝说他不喜欢读书，那怎么办？

3.包括习惯的养成，我们有没有太早了，就是我们太着急了，或者是你选择的这个时间是否恰当，等等。

我们在给孩子选书前，培养习惯前，是不是应该做些准备呢？

比如一些育儿的知识、理念的贯通。

讲到像3到6岁的孩子，他的一切能力都是从无到有的，是一个慢慢积累发展，可能还有一些突变的一个过程，就是他可能练习练习着，突然一下子某个能力就生发了。

所以，我们对0到3岁的宝宝生理和心理的发展知识，我们一定要储备起来，其实做家长也是一样的，我们有时候对孩子是有误解的，可能有时候操之过急了，那我们就一定要了解这点知识，那我们未来教育孩子就容易多了。

现在80后90后的父母都是很热爱学习的，我相信从我们这一代人开始，大家肯定会在教育上会有很大的一个改变！

敏感期了解多少？

1.模仿敏感期

零到三岁的宝宝，是模仿敏感期中最核心的一个时间段。这个时间段孩子所有的这些能力，大部分都是以模仿学来的。尤其是在一岁到三岁，他的模仿能力是特别强的！

我家登登这个模仿能力就超强，在不到一岁的时候学姥爷坐姿，我们都没有注意，但是发现是一样的。后来宝宝就说姥爷是这样做的。

明白了模仿的重要，需要给孩子示范一些日常需要具备的能力，习惯。习惯成自然，自然会内化成人格，孩子长大后的很多的能力和习惯都是源于童年的。

2.秩序敏感期

例子：一个孩子，他喜欢把零钱都放到储蓄罐里，如果我们要把钱拿出来让放到他的钱包里，孩子可能突然就大哭。因为这个动作就破坏了它的秩序。

秩序有内在的和外在的。内在的，我们很难去改变，但是外在的，我们会去影响他。

而外在的这种秩序呢，慢慢会内化成一个人的习惯，我们一定要对孩子有这种正向的积极的引导和影响。

3.叛逆期

两到三岁的孩子还将迎来人生的第一个叛逆期（terrible two），总会说，不！跟家长对着干，所以，对于孩子习惯的培养，以趣味的形式来说是更好的，我们尽量不采用说教。

更多敏感期内容，我们可以参考《关键期关键帮助》

玩游戏

玩游戏是孩子的天性。

对于小宝宝来说，尤其像一岁多的孩子，他们并不会认为那书是书，会觉得书只是玩具，就给他们玩的，只不过可能他是可以翻页的，所以很多孩子拿书会去啃咬啊，去翻来翻去的动作，其实他认为那是玩具。所以家长不要去苛求孩子说，那你一定要来看。那如果能用这种玩具让孩子养成好习惯的话，那就是最棒的了。

因为这个既能让孩子养成阅读的习惯，同时，我们又可以跟孩子说，你看书里是这样做的，我们一起来玩游戏吧，或者你根本就不需要说，只是玩着玩着，这个习惯就养成了，所以孩子是更容易接受的。

四、内容篇

老师具体讲了一下推荐的这套书。想看细节可以找我喔。

对于家庭来说，这个实在是一套法宝，它既能让孩子爱上阅读，又能帮孩子养成种种的好习惯，同时，又是我们跟孩子亲子的一个难得的好时机。

我们一起陪着孩子读，一起陪着孩子玩。那我们不仅仅收获了美妙的幸福亲子时光。同时，也是我们跟孩子建立情感沟通的机会。

总结一下这本小书的几大特点：

1.玩法新颖：自主互动性游戏，无须大人教，孩子反复玩。

2.富有创意：附送可扣取的玩具，一点小改变，趣味无穷。

3.养成习惯：帮孩子养成好习惯，不说教，玩中自然培养。

4.语言特色：重复但有微小变化的句式，符合儿童阅读需求。

5.画面特色：简洁可爱的画风，鲜而不艳的颜色，引导孩子审美。

6.锻炼小手：大弧度翻页+可扣取玩具，锻炼小手肌肉。

7.引导发现：看似简单的画面很多小细节，能引导孩子思考。