两周前一个周日的早晨，时钟已经指向八点了，可是一向早睡早起的小朋友居然还赖在床上没起来。
我：围棋课9点就开始了，你怎么还不起床呀?再不起床就要迟到啦！
小朋友：妈妈，我不想起床，我就想睡觉。
我：你是没睡好吗?
小朋友：不是的，我其实早就睡醒了，但是我就是不想起床，我就想在床上睡着。
我：可是你再不起床我们去上围棋课就要迟到了呀?
小朋友：迟到就迟到，我就是不想去上课，我今天想请假。
我：为什么今天要请假呢?
小朋友：不为什么，就是不想去。
我：那下节课还去吗?
小朋友：就今天不想去，以后还正常去。
得到小朋友释放出的这个信号我如获至宝，我想我离找到问题的根源已经不远了！既然就只有今天不想去上课，也说不出明确的理由那应该就和不喜欢学围棋无关（我的原则是兴趣班一定是小朋友自己感兴趣的才让他上）。这应该是他在学习的过程中遇到困难了，或是和班上的老师同学之间出现了什么不愉快了。顺着自己的这个思路我继续试探着问他以便于找到原因。
我：那你得给我一个理由为什么就今天不去呀?是你遇到什么困难了，还是在学校有什么不愉快啊？
小朋友：我说了不去，就是不想去，你再怎么说我今天也不去。
咦？态度还挺强硬，而且情绪还不小！不能这样硬碰硬啊，这样下去就会越来越僵。得想办法转移注意力，变换思路。
我：那好吧，你接着睡，我吃饭去了。吃完饭我去上围棋课。，正好我也一直想学呢，不然和你下棋的时候总被你打败！
小朋友：这也行?大人还能去上啊?！
我：对呀！你不去，我去，我正好去体验一下学围棋的乐趣。我这可是好主意呀，你妈妈我即可以学到知识又不会白白浪费这节课的学费！咱们交学费的时候不是说过嘛，既然兴趣班是自己选择的，那就是经过认真思考的确实喜欢。交了学费就要认真对待，爸爸妈妈辛苦工作挣来的钱要花的物有所值嘛！只见小朋友低头进入沉思状态……
小朋友：妈妈，你还是别去了吧！还是我去上课吧。我们这节课是要考定式的，定式可难了，我害怕考不好老师和同学们会笑话我，所以我就想请假不去了。
我：哦，原来是这样呀！可是你有没有想过，如果这节课你请假了，你就会少学好多内容，那下节课你接着上它就更难了呀！既然定式难背这也不是针对你一个的，同学们都会遇到这个问题，只要你尽力而为就行了，况且咱们就是因为不会才交学费去学的嘛，要是什么都会了谁还白交这个钱去学呀！
小朋友：妈妈，听你这么一说也是啊！每天光学会的，学费不是白交了嘛！遇到困难不要轻易放弃，要坚持下去！
此时我也没敢提让他起床去上课，我不知道在他的内心深处到底有没有真正认可了这些，我想他要是真正明白了他会主动提出要去上课的……
我：好啦，我要赶快吃饭去了。不然我会迟到的。你再睡会儿吧，我不打扰你了。
小朋友：不睡啦！我要赶快起床吃饭去上课，不然迟到啦。。。。。。
