今晚听了2018互+计划暑期乡村教师研修营*信息技术提升班第一课，来自深圳南科大实验二小校长唐晓勇分享的《技术支持下的学习变革》今晚课程的分享，对于我来说是新概念新思想，比如：技术是什么？凯文凯利在《科技想要什么》中指出技术是有生命力的，它是生命的延伸，不是独立于生命之外的东西。第一次知道技术是有生命力的。长见识了。
信息技术在哪里？通过一些南方科技小学的视频分享，我们发现，技术就在学生的课堂里，学生课堂活动非常的有趣，也可以看出课堂氛围的轻松化学习，学生的学习也是多远化的，内容丰富多彩，而技术只是占了一部分，但是没有技术是万万不能的，新工具带来的是新思维，其中，说到教育教学中的互动性，传统的互动是学生与教师，学生与学生之间的互动，而新工具的出现更进一步促进师生之间的连接，反馈，现在与未来的对接。
唐晓勇校长指出：当今社会需要T型人才，非常紧缺跨界复合型人才，需要思维广阔，能接纳开放思维，会整合设计的宽度人才和能有着专业知识的深度，专注参与，能对根源有所思考，面向未来的时代，面对互联网的时代。互联网学习的时代，技术变革的时代，我们需要有互联网思维（资源共享，群体化智慧，个性化需求.....）一线教学也可以WTEM改变，不然就不能与时俱进啦。科学技术是第一生产力，技术推动了工作的自动化，也推动着教育教学的进步。面对新技术，我们应该有个良好的心态，克服技术带来的焦虑感，恐惧感，寻求安全感，坦然面对接受新技术。
爱迪生在1913年说：“书籍在学校中很快就会过时。学者很快就会通过眼睛来来接受教育，用电影来传授各学科知识是可能的。我们的教育体制10年后将会彻底改变。”在100多年前就有了这样的观点。
那么作为一线乡村教师，面向未来，未来的孩子，未来的社会需要什么样的人才，现在自己教的一年级孩子将在16年后大学毕业，到时候他们是什么样的人才？是否适应社会的需求。这都需要我们思考和改变。互联网时代，我们应该思考教育，不能再像我们小时候一样一本书走天下，现在的孩子生活在复杂的多媒体时代，我们需要有技术知识素养，跨界素养。而我此刻能做的就是从自己力所能及的事情做起，利用现有的条件——网络，让学生多一些新发现，看外面世界的机会，充分利用沪江cctalk，百度传课等平台来进行学习交流，最大化享受优质的教育资源。
最后唐校长分享了:行动就有收获，坚持就有改变！ 现实生活中没有行动的话今晚的课也就白听了，希望自己还是有所收获，同时，有所改变，虽然不知道收获在哪时，但我相信坚持下去就会有那个收获，静待花开！
