中原焦点团队
和文化心理-好妈妈成长团
王建花原创分享第607篇第688篇
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今天早读感悟：
百度搜一下“以人为本”的含义，希望全社会、学校、老师和家长能够切实践行“以人为本”的教育理念，首先把孩子/学生当人看待，而不是学习的机器或者接收知识的容器，更不是家长/老师实现个人目标的工具。
每个孩子都是一个独立的人，他们有思想有灵魂有个性有特点有活力有希望…他们是活生生的有血有肉的有感情有想法的人…
尤其提醒爱孩子的父母们，我们改变不了教育体制，改变不了学校和老师，但我们可以改变自己，改变自己对待孩子的态度，把孩子当做一个完整的独立的个体，努力帮助孩子成为一个独特的完整的人，让他们成为自己，成为一个人。
一下内容摘自-百度搜索。
“以人为本”的教育理念即重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的自身价值的理念。
21世纪的今天，社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代，教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业，自然应当全面体现以人为本的时代精神。
因此，现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，它更贯注人的现实需要和未来发展，更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能。
更重视人自身的价值及其实现，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提高人的生存和发展能力，促进人自身的发展与完善。
扩展资料
教育理念事关学生的健康成长，事关中国特色社会主义事业的建设与发展。它应该而且必须坚持以人为本，即以学生的根本利益为价值诉求，不断改进工作方式和方法，从而为实现高等教育的价值目标：促进人的全面发展作出应有的贡献。
进入21世纪，我国已经跨入了全面建设小康社会的新时期。从“以人为本”的视角去深化对师德建设的认识，拓展师德建设的内涵更符合新时代的要求。其主要内涵体现为：
1、“以人为本”首先要以“学生”为本。
教育工作的本质是培育人才，育人是学校各项任务的核心，也是教师最重要的职责。
过去的中国一直是强调“师道尊严”的国家，我们往往将本来对“师道”的尊重片面理解成了师生之间服从与被服从的等级关系，教师的“尊严”、“权威”至上。
而老师、学生、家长、社会都曾经一致认可这一不平等的师生关系。其结果往往是使得教育在许多方面成为一种压抑人的全面发展和创造精神的活动。
因此，形成民主、平等和人道的师生关系实质上可以看作是教育现代化的重要组成部分。以“学生”为本，建设新型的师生关系是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵。
【结束语】
#与父母们共勉
当我们没有足够的能量去影响老师或学校的时候，那我们能做的就是做好自己。我觉得爸爸妈妈应该有一个意识：我们应该是外界压力的一个过滤器，而不是压力的放大器。
2021.10.7
