现实数学教育遇见中国数学教育，荷兰乌特勒支大学弗兰登塔尔研究所Marja教授用这样一个报告的题目，拉开荷中峰会的序幕。还有Michiel博士讲的高阶思维的培养，还有他自然的数学课，展示了异国数学教育的样子。他们都用了大量的教学案例，展示了一种对数学教育的情怀和探索。让人敬畏，敬畏数学，敬畏数学教育。
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这样一个峰会，不仅有不同国家在数学教育上的交流和探究，更有一种数学家的情怀和追求。语言、国情、知识结构、育人目标……你会发现，这都不是障碍，因为对数学的理解和应用，让一切都变得如此轻松的沟通和交流。倒是这样一种情愫，让数学教育和而不同。
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张丹老师每句话都那样亲切，又充满哲理，对儿童的理解对数学的热爱，都交融在一颦一笑中。刘坚教授那样的谦逊睿智，一直站在一侧主持，他让会场充满激情又温暖。还有朱乐平教授数学人的执着、研究所两位远道而来的教育家、参会教师提出的专业而又个性的问题，让会议充满浓浓的数学味、专业味，让人敬畏。
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你知道吗？整整两天的会议了，场场爆满，走廊里还有很多塑料凳子，狭小的空间里，我们每个人都腰酸腿疼很是辛苦，但是你看到的是活动中几乎没有走动的、没有退场的，掌声轻盈温柔而又有力量，声音那样舒适，那是我听到的最美的掌声。
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一场盛会，在一起三年了的同仁成了志同道合的朋友；为了一种叫做情怀的东西，星星之火，夙夜在公；为赴一场心灵的盛会，我们用情怀逼近灵魂，逼近我们内心的本真。情怀是情怀的底色，追求是追求的名片。
