在上节课学习并欣赏了优美的芭蕾舞后，4月25日我们在辣椒艺术舞蹈课程第二讲走进了中国民族民间舞的学习中。我国是一个历史悠久，幅员辽阔的多民族国家，各民族舞蹈表演形式风格不同，所蕴藏着的内涵和特质也各不相同，但共同组成了我国繁盛的民间舞蹈艺术体系。
舞蹈不但是艺术形式，它还反映生活，有历史背景，特别是民间舞蹈，它与各族人民风俗习惯、生产劳动、宗教信仰等紧密结合，每个民族都有自己独特的生产、生活方式，从而也就形成了独特的舞蹈艺术。通过佳昕老师的耐心讲解，我学到了很多有关民族民间舞蹈的小知识，如，藏族的舞蹈动作特征是“颤”“开”“顺”“左”“绕”；维吾尔族的舞蹈特点则是头顶器物、移颈等；蒙古族的人民性格豪迈，舞蹈动作大气，善用腕部与肩部；朝鲜族的舞蹈大多都表达人民生产劳作的场景；傣族舞的《水》、《金色的孔雀》等等。这些舞蹈形式千姿百态，异彩纷呈。千百年来深深根植于社会生活中的各族民间歌舞，一直伴随着人们的繁衍生息传承发展。
在本节课上我欣赏了几位舞蹈艺术家的舞蹈片段，在刀美兰老师的舞蹈《水》中,傣族小姑娘上山劳动,编藤条,采野果,在森林里和各种动物一起玩耍。夕阳西下时,她和伙伴们来到江边,在江水里洗去一天的疲惫，舞蹈动作真实，令人感觉身临其境。杨丽萍老师的《雀之灵》更是让我震撼，在黑暗中,一个亮点若隐若现,渐渐地被聚光灯晕染散开,如一尊汉白玉的雕像亭亭玉立,那分明是一只从天而降的孔雀,安静地在舞台中央驻足,仿佛不食人间烟火的精灵。杨老师轻灵跃动的舞姿加上美丽空灵的服装，将孔雀完美的呈现在我们眼前。
因为在课上欣赏了绝美的傣族舞蹈，让我对其他民族的经典舞蹈作品充满了好奇，所以，在课后，我观看了莫德格玛老师的《蛊碗舞》，虽然没有找到完整版的视频，但从舞蹈片段中，我依然领悟到了蒙古族舞蹈的魅力。舞者头顶瓷碗，手持双蛊，在音乐伴奏下，按蛊子击碰的声音，前俯后仰的进行表演，令我不得不佩服表演者身体的协调能力。舞蹈是一门残酷的艺术，没有经过长期练习和强化技能，就不会有很好的舞蹈造诣。蛊碗舞的技舞蹈演员在表演时，无论是走、转、拧腰、抖肩还是其他动作头上的瓷碗都纹丝不动，甚至碗里的酒都没有撒出。这一定是经过长期的训练和学习，才能掌握的技能。蒙古族是一个民风朴实的民族，过去我一直没有关注过他们的舞蹈，在今天欣赏过蛊碗舞后，我觉得他们能够演绎出这样高超的舞蹈，让我不得不喜欢。
