9月3日下午，我接受北京八中老师邀请，给该校初中二年级两个班的同学们上了一堂知识产权普法课。
接受本次邀请后，“亚历山大”，如何找到适合初中学生的讲课方式是个不小的挑战。此前，我给客户和企业做过很多知识产权讲座，也时常走进高校课堂，但大都是按照法律体系结合案例讲解知识产权的。据老师介绍，目前初二学生还没有法律常识课，要到初三才会有宪法方面的课程，而知识产权又是一门专业性很强的法律体系。为了保证讲课效果，我进行了很长一段时间的准备，还专门与教育和心理方面的老师进行了深入的探讨，对初中生的学习和生活状况进行了一定的“调研”（家长们很给力），制定了“从感性出发适当提点”的讲课布局。我从同学们日常生活和学习所接触的具体的知识产权讲起，把商标、版权、专利和商业秘密这样的抽象概念放在一个个生活小场景中让同学们去体会。
今天是9月3日，正赶上抗日战争胜利纪念日，在对知识产权基本概念进行总结基础上，我简单回顾了近现代以来知识产权在社会发展和工业革命进程的作用，帮助同学们在国家兴衰的角度认识到知识产权的重要性，从而树立尊重和保护知识产权的理念。
一个小时的课程很快就结束了，如果不是对面钟表高悬，我肯定会拖堂的，似乎还有很多话想说给孩子听。
讲课结束后，老师和同学们报以热烈的掌声，那一刻我备受鼓舞。王老师对我的“第一课”同样给予很大鼓励，还代表同学们送给我一件北京八中的吉祥物“校服熊”，可谓“收获满满”！
从八中回来路上，激动之情仍难平复。多年的知识产权职业让我深深意识到：知识产权强则国强。而梁启超早就指出“少年强则国强”。知识产权教育，从娃娃做起！无疑，北京八中的尝试发人深省！
获赠北京八中的“宠物熊”
