听报告会或是讲座的人有时候会提不出问题，除了他们觉得问题太简单，有些人还不知道要问什么。
作为一名大学生，我听过很多类型的讲座，有自己自愿的，有班级强求去听的，也有为了学分去听的。每个讲座都会有最后提问题的人，但每次都是他们提问题，我们坐在下面听他们讨论，等待讲座结束。
不认真听讲座
其实，很多人都是提不出问题，因为他们都没有听讲座。有一次讲座结束，有人跑过来问我一个问题，她觉得那个老师讲错了，但是我并没有听那个讲座，而是和别人一起玩了一个小时的游戏。随后我问她，你为什么不去问老师。她告诉我，没有必要，反正也没有人在乎。讲座是一个学术思维交流的场所，老师鼓励提问题，但有些人听讲座就是听，而不是去学术交流，如同去电影院看电影，看完后和一起看电影的人谈论，而不和导演或者演员谈论。
不认真听讲座这是一个普遍现象，因为讲座的时间是大家的，有些人只是来听讲座的，而提问环节会导致时间延续。我们班一起去听一场讲座，最后几分钟，有人问来一个比较严重的问题，但由于时间快到了，老师说想听的就留下来听，其他人可以走了。结果大多数人都离开了，就好像是完成任务一样。
手写输出是习惯
不提问题这个现象最严重的是在课堂上，可能是教育制度的问题，有一次妈妈问我，你喜欢高中时的教育还是大学的教育，我说我比较喜欢高中时的教育。十年的教育体制我已经习惯，已经习惯大量输入，作业输出。
自尊心太强
我曾经在美国学习一周，也是我觉得我学习最认真的一周。和吴军老师说的一样，我们和美国教育中有些衡量标准不同，我没有任何顾虑的向老师提问，问身边的同学，不过在中国我可能不会问，因为这些就是傻问题。我们的自尊心都很强，不愿向别人承认自己低人一等。
忽视这种自尊心，告诉自己，我本来什么都不会。
