2017年8月24号,李家堡学区在新学期伊始之际,召开了阳光课堂培训会,全学区教师全员参与,培训内容详实可用,会场气氛浓郁热烈,思路新颖超前.
学区校长邵锦堂从工作回顾,成果汇报,双师课堂的价值,展望未来四个方面分析总结了上一学期开展阳光课堂以来收获的方方面面,更加澄清了进行阳光课堂后课程均衡,资源均衡,老师均衡在当前教育发展上的现实意义.强调阳光课堂开齐课程的发轫之作,明确了在解决走教与支教,在激活学校实验器材,在唤醒师生等方面取得的连锁反应.
实际上,阳光课堂收获的喜悦是多方面的.不说解决了包括家长和大部分老师怕考试分数降下来的担忧,阳光课堂进行一学期后,直接促进了教师的发展,尤其对直播老师,无论备课,上课,课后反思,都写下了一个个动人的故事,都唱了一曲曲感人的歌.更是哺育了一个个孩子,唤起了他们烂漫的童心,学生说起了普通话,特别是在与丹麦博物馆馆长在网络上对话,竟然不输于北京的学生,乡村学生也善于交流了.还无形中激活了学校活力,老师自觉走进阳光课堂了,对教学有了一份责任心和事业感.
会上,邵校长再次阐述了阳光课堂的涵义,即阳光课堂就是双师课堂,详解了双师课堂的价值,双师课堂要让学生有所成长,关键是靠线下的老师.双师课堂也就是高效课堂,肯定了直播老师上学期上课时值得学习的地方,比方对孩子的亲合力,上课时给予学生的自主学习时间,交流展示的空间,以及布置作业时的拓展延伸.
同时部署了新学期的工作.我们李家堡阳光课堂在新的一学期,依然任重而道远,但我们不懈,不怠,还要加大步伐,新开设核心素养课,本学期,我们学区的中心小学也将加入到阳光课堂里面,极力提倡对语文,数学,物理,化学等课开设单元大课和十分钟微课.为此,我们学区的李家堡初级中学,九年制张湾学校也将参与进来,相信我们的直播老师引领我们的直播课走得更远,更高……我们的老师将会成为名副其实的网红老师,我们的阳光课堂将更加壮大,更加灿烂.
这次会议的一个更重要意义是留给了老师如下一些问题:1,如何改变自己?2,如何改变学校?3,如何超越自己?4,如何超越他人?5,如何凸显价值?6面对差生,老师为什么毫无能力?
用网络连接心灵,用流量唤醒生命, 阳光课堂已经掷地有声,起步之初,能春暖花开,桃李多多,相信秋实之际,阳光课堂将更芬芳,更红研!
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