我是马丁老师的线上课程第一阶的学员钟永平，来自美丽城市厦门，我的主性格是9，坐镇码549。
感恩我的贵人赖淑瑾老师的带领，感恩遇见马丁老师！
正当我处于迷茫之时，事业一片茫然，孩子的教育问题焦头烂额，夫妻关系也是非常紧张。就在这个时候，淑瑾老师引荐我一起来学习天赋密码。刚开始还为这高学费的课程纠结，因为自己辞职已经有几个年头。作为一个全职妈妈来说，花钱的事都是件大事。但是孩子教育问题又让我很苦恼，夫妻关系的问题也让我很烦恼，不知道从哪里找出路，所以纠结了几天后还是狠下心来参加了线上课程。
但是学习后发现真的是超值的。为什么这么说呢？一起来跟着我的步伐看看吧！
在学习天赋密码之前，我是做经典推广的工作，觉得这是我终身的工作，自己的使命。带着孩子诵读经典，孩子不读也是各种哄骗，哄孩子读，有时急躁了还会大声骂孩子，逼迫孩子去读。只为了能够培训出一个别人眼里优秀的孩子。每周末也会拉着孩子去图书馆，公园，外地各个地方组织读书会，就是想利用这样的机会，赚点钱满足自己。
因为我的天赋密码三角形里有2个5，喜欢自由，不受约束，也向往着财富的自由，可往往都是事与愿违。
钱没有赚到，把夫妻关系，亲子关系都搞得不可收拾。
每次出去组织活动，参加活动，都需要花钱，而我又害怕爱人不同意或者会生气，都是偷偷摸摸的报名参加活动。爱人会打电话时，又害怕被说，又不敢接电话。所以爱人经常很生气的说："就知道读经，家都不要了。"而我就更希望孩子能够好好读经，能够证明，孩子读经典了，能够作为一个榜样，能够影响更多的人来购买教材学习，同时我能赚到钱，能证明自己可以。
这些让我犯了一个严重的错误，把孩子当成自己赚钱的工具，把孩子当成了证明自己的工具。所以当孩子不配合时，对孩子又是吼又是打。导致原来开朗活泼，可爱，每天充满笑容的孩子越来越自卑，越来越气馁，甚至到了厌学的地步。
一直到学习了天赋密码才发现，爱人是8号人。他责任心很重，压力大，三角形又有2个3，是非常爱面子的人。而我因为想赚钱，都不顾及他，忽视了他，都不知道他会因为一点小事就发火的那种人，所以两个人的关系越来越僵。
学了天赋密码，马丁老师就告诉我，自己的爱人就像是自己的另外一个大儿子，需要关注他，肯定他。
通过天赋密码慢慢的了解了爱人，就不再是偷偷摸摸做事，惹他生气，而是有什么问题都提前和他进行沟通，提前遵循他的意见。比如说周末要出去，就提前问问他，能不能帮忙照顾孩子，得到了他的同意我再去做，亲所以爱人的态度也有了改变。
他的三角形里有2个3，爱面子，喜欢赞美，喜欢肯定。所以学会赞美他，肯定他。比如，周末他下厨时，我就会在吃饭的时候夸奖他：果然是大厨！做得菜就是好吃！奖励一块肉！孩子在旁边看得不好意思的笑了。
之前都是围绕自己的事和孩子转忽视了他的存在，现在也学会准备精心时刻，在他上班前，为他梳个半小时的头，送上吻送他去上班。夫妻之间又慢慢回归到恋爱的那种感觉！
接下来是孩子，前面讲到的，因为我的自私，对"不听话"的孩子各种吼叫，打骂。这里的"不听话"不是孩子不听话，是我的情绪在作怪。所以总是批评孩子，打压了孩子的自信心。
而学习天赋密码之后才醒悟过来，原来孩子是三角形里有2个3，潜意识码也是3的爱面子、爱赞美、爱表现、喜欢被肯定的3号人。可我之前都是用错误的教育方法，对他都是严厉的批评，导致刚上小学的他就开始厌学，恐惧考试。
马丁老师告诉我，要看到孩子，要耐心，爱心，细心，用心的陪伴孩子，要经常肯定孩子赞美孩子，看到孩子做到的。
比如，之前孩子考试完，我看到他那低分的试卷就会很生气，接着会对他大吼大叫，孩子只能两眼泪汪汪，委屈地看着我，不知所措。
经过马丁老师的点播，让我学会了看到孩子做对的题目，表扬孩子。然后和他一起解决问题，先看对的题目，和他说：这么难的题目，您是怎么做出来的？您怎么这么棒！
孩子看见我不像以前那样生气了，就会开始巴拉巴拉和我分享他是怎么做对这些题目的。然后我再和他说，我们用同样的方法一起试试解决剩下的题目。经过这样耐心的陪伴，孩子慢慢喜欢上了学习，信心也慢慢的增加，笑容也多了不少。
就这样，我的夫妻关系变好了，亲子关系也变好了！
这样的学习是不是超值呢？一起来吧，一起学习天赋密码，遇见更好的自己，遇见更好的夫妻关系，遇见更好的亲子关系等等。
