前两天，从杨善芹老师的文章中又看到了于洁老师的这段话:
“你要做好倾尽全力付出，却有可能一无所获的打算。如果你付出就奢求回报，那就是自讨苦吃。我们付出，是因为我们职责所在，我们教师的职业就让我们尽心尽力去帮助每一个孩子。如果有回报，懂感恩，是我们幸运，如果没有回报，这才是正常状态。”
感谢杨老师记下了这段话，它使我内心再次受到感动，也使我内心再次坚定:有回报，是幸运；没有回报，是常态。因为，这段时间，在接手六年级的班，着实让我内心烦躁。
今天之所以又想起这段话，还是因为这一句:
“如果你付出就奢求回报，那就是自讨苦吃。”
这句话放在我们对学生的期望上，合适；若放在我们对名利的看待上，也合适。因为昨天史老师的话，再次让我感觉到这种心态的重要性。
昨天下午放学时，遇到了史老师。闲聊了几句，她告诉了我她近来的气愤之事。她说年前她的英语教学成绩在年级里是第一，刚刚过去的一学期，她的英语成绩还是年纪第一，但是任何优秀却都与他无关。没什么成绩调走了的老师还带着优秀走的呢。她觉得这里就不是可留之处。她说的是事实，以前也是，她教学成绩一直都是同年级里最好的，但优秀一直与她无关。上学期一开学就分了班，十个班变成了九个，学校安排她教四个，燕老师教三个，孙老师身体有病教两个。那时的史老师每周一个班八节课，一周32节课。记得曾经这样安排后的第一个星期就把她累倒了。但回来后她继续拼命干。她不会天天想唱歌一样说的那么好听，但他的敬业精神是没得说的，成绩当然也没得说。她这中学分流下来的老师工作态度真的是让人佩服。自去年开始，又有初中给她打电话，请她去教初三，今年亦然，但为了孩子上学，她一直没走。如今，以成绩论英雄的时代，她成绩第一，却不是优秀。这让她意难平。
对此，其实我不知道说什么。今天想起来于洁老师的工作态度，其实是最能警醒我们的。我很想再次对自己也对史老师说:
“你要做好倾尽全力付出，却有可能一无所获的打算。如果你付出就奢求回报，那就是自讨苦吃。我们付出，是因为我们职责所在，我们教师的职业就让我们尽心尽力去帮助每一个孩子。如果有回报，懂感恩，是我们幸运，如果没有回报，这才是正常状态。”
于上，于下，都一样。唯有这种观念，我们才能享受教育的幸福。
