这几天，俩儿子每天都早早吃过晚饭，都盼着天黑。
天蒙蒙黑约七点多，他们便会带上工具——一个矿泉水瓶子装半瓶水，一根竹竿，手电筒，到村头的杨树林里捉知了猴。
这时，通常是夏季最热闹的时候，有的男女老少全家出动，人手一个小手电筒，杨树林里漆黑一片看不到人，只能看到非常多的手电筒的光照来照去。
大家相互喊着，问：“捉了几只？”
那边一个人答到：“没有多少！”
不时有小孩子惊喜的说：“哇，这儿有一只！”
那边有一个小孩子喊大人拿竹竿帮忙：“这里有一只爬的太高了！下面还有一只呢！”……顿时杨树林里热闹极了。
俩儿子每天晚上总会早早的加入到他们中间，从这片杨树林搜索到村头的那片杨树林，手里的手电筒在杨树干上扫来扫去，不时会有收获。有时，他俩会到地里的玉米杆上，豆角架子上去找，因为知了猴也喜欢从这些松软的土地上钻出来，他们都有经验了：地上只要有小洞洞，定是知了猴从那里钻出来的。
这样大约过了一个小时左右，经过仔细寻找，他们通常会捉到三、四十只。晚上9点多满头大汗的回到家，俩人顾不上休息一下，慌着把知了猴倒在盆子里，用清水洗去泥土，数一数数量，通常是数了一遍又一遍，直到两个人数的数量一致。
他们把洗干净的知了猴，重新装在带水的瓶子里，这样知了猴就不会退壳了，也能保持新鲜。他俩的目的就是卖钱，一个5毛，只要数量数出来，钱数也出来了。如果捉的多了，俩孩子会兴奋一晚上睡不着觉，第二天上午就带着知了猴到附近的小商店里去卖。卖了钱先在小商店里一人买一块雪糕，一包小零食，剩下的钱俩人分一分。
两个孩子以此为乐，非常积极。有时候我心疼他们，让他们晚上不要再出去了，在家歇一次，可他们就是不愿意。
今晚，白天下过的小雨让路面格外湿滑，而大白腿上被土蜂蛰的大包还没褪，走起路来一瘸一拐的。我说：“你们今晚别去捉知了猴了，如果想要钱，妈妈给你们每人十元！”
想不到，他们却说：“妈妈，不要你的钱。我们得自己挣钱。”原来，孩子们觉得通过自己劳动挣的钱才珍贵，有意义才。孩子自始至终参与了这件事情，获得了劳动的果实，对于他们来说才是最重要的。
我在反思，很多时候我们替孩子包办，美其名曰关爱孩子，让他们歇一歇，其实是剥夺了他们劳动的能力。他们没有参与事情的劳动就享受结果，便不知道这中间的艰辛。
就拿收拾房间来说吧！我们总觉得孩子在学校学习一天挺累的，而且他们收拾起来太慢，收拾得也不太干净彻底。还是帮他们把房间整理一下，也花不了多少时间。
这样一来，孩子们根本意识不到是我们在帮他们整理屋子，体会不到整理屋子有多辛苦多不容易，所以仍然是我行我素，不知道珍惜，如果哪一次让他自己整理房间，他也不会做。
多让孩子做他们想做的事情，多些实践，不要怕他们慢，不要怕他们做得不好。要相信，最可贵的是孩子自己对自己劳动成果的认同感，这是孩子获得自信和技能的基础。
