第10周，觉得自己慢慢有了改变，更多时候完不成作业，并不是因为坐下来写点东西有多难，而是因为没有坐下来，虽然我写的东西不一定对别人有用，但是在我看来，对未来更好的自己，一定是有用的。

【Step1】选摘

☆写作是“把自己的同一段时间重复销售很多很多次”的极少数选择之一，也是相对来看最容易成为普通人起步的台阶之一。这是与成长并联的事情。

☆写作不光可以让你把同一段时间卖出很多次，更重要的是，写作可以让你看到你思考的过程，看到自己进步的过程，让成长本身有迹可循。

☆在互联网时代，有效沟通是最重要的技能，甚至应该归类到“最重要的生存技能”中去，一个人的沟通效率，从底层决定了一个人最终可能获得的资源及其质量。

☆尽管你有着不同凡响的愿望，却时时刻刻像那些终究碌碌无为的人一样思考。和普通人想的不一样，不是因为最终不是普通人了才想的不一样，而是正因为从一开始就想得不一样，才后来变成不普通的。更为重要的是，在起点上，绝大多数人都只能是普通人。

☆想法上的不同，最终落实成现实的不同，是需要时间才能“酿”出来的，并且常常要比大多数人想象得更长的时间——因为最终的差异，不仅是“翻倍”或者“翻倍再翻倍”，常常是“天壤之别”。

☆5%的人在思考，10%的人认为自己在思考，85%的人，宁愿死也不肯思考……当然，没有执行的想法不过是幻觉。

☆想要在任何一个领域成功，思考能力、分析能力，都是不可或缺的能力，这是铁板钉钉的事实。持续写作很可能是锻炼学习能力、锻炼思考能力、锻炼分析能力、锻炼沟通能力的最直接、最低成本的方式。

☆最有效的学习方法就是：把这个概念教给别人。

☆写对别人有用的事情，只要镇真写，就只能真思考：
1.我写的这个东西对别人有没有用呢？
2.我写的这个东西对别人有用的话，有多大的用处呢？如何做到最有用？
3.我写的这个东西对别人有用的话，对多少人有用呢？如何做到对更多人有用？
4.我写的这个东西对别人有用的话，在多长的时间段里对别人有用呢？我如何做才能让那个时间段更长一些呢？
5.我写的这个东西对别人有用的话，如何才能优雅地让人们恰当地回馈我呢？
6.……

【Step2】思考

写作于我而言，从小就是一件难事，我宁愿去做更多的数学题，也不愿意写一篇日记。考试的时候，也总是书上那一套：“时光似箭，岁月如梭······”，或者“夏天的天气像小孩的脸，说变就变······”。从小到大，我的写作是在优秀作文书里学到的，没有人引导我描述眼前看到的一件事物，也没有人和我探讨过经历的人生，所以我从小就没有描述、思考和复盘的概念，更因为儿时的日记被妈妈发现，教训一顿后发誓再也不写的悲惨经历，导致自己对文字越来越陌生，越不写越不敢动笔。

看书也一样，通常情况下，我只是看了，一个字一个字认真的看，看过却不知道书里讲了什么，甚至没过多久，连书中主人公的名字也忘记了，更别说分析作者的思路习惯，探讨作者是如何一步一步思考到结论的过程了。

努力做到，阅读的时候，首先要参考检视阅读的方式，学会快速阅读一本书，抓住书中表达的中心思想，列大纲，做笔记，而不是单单的看过则过，记录自己的灵感和思考。看到作者独特的观点时，认真对比自己与作者思路差异的习惯，开拓思维。写作的根源是思考，为了提高思考质量，我们必须要做到阅读更多的书籍，看更多的电视，了解更多的观点，然后分析思考，充实自己。

文中说到，写作是一种难得的“可以把自己的时间长期重复销售很多次”的时间销售方式，其实这个写作包含了很多内容，写书写公号也微博是最常见的，不知道大家有没有想过，其实法律法规、单位的规章制度、说明书等也是一样的，把需要一次次口述的事情用文字记录下来，让更多的人看到，也是一种长期的重复销售。

写作的终极技巧是写对别人有用的东西，我们应该思考的是如何写出对别人有用的东西，显然持续时间投入学习就成了必不可少的事情，有了更多的思考，才能输出更多有价值的观点，才能为别人所用，也更能提高自己。

【Step3】行动

有输入就要有输出，以后不管是学习什么，至少要做到记笔记，而不是单纯的过下脑子，然后随着时间的过去而忘记。学着开始写作，从对自己有用，到对别人有用，锻炼自己的学习、思考、分析和沟通能力，遇到一个新观点，不是直接接受，而是要问为什么，要经过思考，要分析为什么会提出这个观点，这个观点是否真的正确，是否适用于自己，然后把所有的东西形成自己的一套理论，通过写作输出，记录自己的成长······