今天下午的教材分析课围绕“综合与实践”这一领域展开。先是听了张老师的《植树问题》一课，然后是自学教材第十章有关“综合与实践”的内容。
今天的《植树问题》这一课，我觉得有很多值得我们未来借鉴的地方。首先是关于植树问题的三种情况。在这节课中，张老师是将60米的小道分成三组来植树。在这个过程中，植树问题的三种不同情况是针对三个小组植树的数量不同这一情况，由学生在教师引导下讨论得出的，而不是直接由老师告诉学生。
其次是关于丰富的变式。将植树问题解释清楚后，张老师又引入了一些不同的例题或者植树问题的变式，引导学生运用植树问题的模型来解决问题。例如，给游泳池建造泳道，在道路两旁植树，在圆形花坛植树等等。
然后是关于教具。这节课运用了很丰富的教具，例如黑板上的磁贴，自主学习记录单，用卡纸制作的小道具等等。这些教具可以很好地吸引学生注意，提高学生参与课堂的积极性与主动性等。
最后是关于教学方法。这节课更多地注重让学生动手操作，例如画一画、摆一摆等，而教师在课堂中起的更多的是引导、启发的作用。这样既充分尊重学生的主体性，让学生有更多的课堂参与感，又可以锻炼学生的推理能力、动手操作能力等。
课堂板书
