2019年8月21日-8月22日，我们英语组全体教师有幸参加了教体局组织的龚海平教授英语讲座。两天的紧张学习，虽然稍有疲惫，但却如获至宝，意犹未尽。
龚教授的头衔很多，是英语教育界有名的优秀专家。昨天我们县直中学和第一初级中学两名优秀教师的示范课之后，龚老师第一时间给出了分数和评价。没错，四十分！教授外语的方法停留在上个世纪五十至七十年代，跟我们目前许多大城市比起来落后了近五十年。乍一听，很多与会教师不服气，也不理解，心里一定想着我想看看您这位专家怎么讲课。
可是两天的学习下来，我想基本上每位参会教师都是心服口服的吧！首先，是龚教授的犀利，耿直，真诚的性格。龚老师一上来就给大家打预防针，举例伟大领袖毛主席，乃至任何一个正常人都喜欢听好听话。但是就如医生给病人看病，一个得了癌症的人，医生告诉他，“你得了癌症，但是你的血压挺正常，你的肝功能肾功能也挺好，也没有高血糖”等等，说了许多好听话，但是没有什么用啊！我们现在的基础英语教育起点太低，落后太多，光听好话有什么用呢？治不了我们的病啊！想想非常有道理，一般在企业里，管理层领导评价员工的工作，通常是10%的时间在讲员工的优点，90%的时间在讲需要改进之处，高效明了，以便员工能够快速进步。而在单位里，基本上都是100%的时间都在互相吹捧，无论事情做的如何，大家都可以围坐在一起夸赞上几十分钟或者数小时，一旦有谁提出别人一丁点缺点，可能就被人在心中贴上“太年轻”，“太稚嫩”“不会做人”等标签。其实，谁又能说自己真的把事情做到了大家夸赞的那种十全十美的程度呢？这年头，敢直接说真话的人已经不多了。只有忠言逆耳才利于行啊！龚教授就是因为为我们伊川的英语教育非常地担忧，才会这么直截了当地点评的。虽然当时就听到有些老师接受不了这样的评价，而我却感到由衷的敬佩。敢这样评价的人，一般都有自己的真本事！
果不其然，两天的聆听学习下来，我发现龚教授的语言面貌是相当优秀的。几次闭上眼睛，脑海中浮现的都是一位真正的外国人讲英语的样子，龚老师的语音，语调，节奏真的是标准到特别罕见，也难怪在他二十多岁的时候会被一位外国友人猜测一定在国外生活过，但其实龚教授那时候并没有走出国门，一切都是从自己中学时代勤奋练习得来。龚老师的教学理念先进，我觉得基本上是大学里外教上课的风格，时时处处培养学生的英文思维，也就是真正的英语本土语言使用者教授英语的方式了。龚老师的知识底蕴深厚，无论是历史，政治，经济，人文，地理，外语等等许多领域的知识都能信手拈来，让人发现这才是一位学者应有的样子。这样的课堂能不有趣吗？这样的老师能教不出优秀的孩子吗？很多时候，其实不是学生不灵光，而是我们自己不够灵光，知识储备不够，课堂上做了许多“假有趣”的活动，自认为自己的课堂有趣，效果却并不理想。这也是龚教授让我们深刻反思到的一点。
龚教授严谨的治学态度让人起敬，有一篇文章中的一个问题提的不好，龚老师从地图着手，让我们明白了加拿大的地理位置，并提到自己在美国生活的女儿所处的纬度夏天的气温状况，类比下来得出加拿大某个季节的气温，得出书中问题出错。试问我们能做到这些吗？我想至少目前是不能。
简短的培训结束了，找到了自己下阶段的努力方向，为了不让自己二十年后的专业水平和一个初中生无异，决定改变自己。戒掉懒惰和抱怨，开始进步，向着名师看齐。道阻且坚，行则将至。请大家监督，共勉之！
