26号下午从沅陵官庄返程，学习交流的机会转瞬即逝，回顾头来看，那两天在过往的日子里熠熠闪光。
把时光进度条拉回到出发的24号，那是从溆浦去沅陵县的路上，和黄校长、莲姐、璐楠姐四人同行，下午四点到晚七点半，从日暮黄昏到满天星辰，终于抵达沅陵官庄镇。
那天晚上，我们在露天的阳台上盘腿而坐，烛光萦绕，印象里有小倩老师的催眠，声音如涓涓细流，驱散了赶路人的疲惫。伙伴们各自分享着所经历的故事，有颜晓娟老师的分享，一篇优美的散文随口而来。有黄校长的分享，那句“给你提供了一个平台，至于能走多远，那就要看你自己抓住机会”，我记在了心间。夜色微醺，月光下泻，后来有莲姐的快乐分享，莲姐过后我也迫不及待想分享，后来璐楠姐分享之后，我接过了麦。至于自己说了什么，已全然忘却，只记得那个话筒回音很大，发言时如说自己不善于表达就真的会表达不流畅，要是心理暗示“拿上话筒世界就是我的”，应该会表达更好吧？于是，完成了一段毫无逻辑的发言，虽然并不满意，但是参与感却更强了。因此我想，团体活动中怎么让学生有获得感呢？一定要尽可能地让他们都参与进来。
美好的一天从早餐开始，25号清晨我和莲姐、璐楠姐一块儿吃了味道鲜美的鱼粉，健康又营养。
那天上午，首先是朱雯校长为我们带来的分享《雁阵效应》。朱校长通过雁阵飞翔的三个观察点给我们总结了三点感悟，而每一点感悟都是我们所需要的。一是要有高远的眼光，自己的理念，文化的自信和情怀的坚守。二是要学会合作，世界上从来没有“孤独英雄”，一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远。三是在团队中要有精神激励和激情感染。尤其注重要坚持以人为本，人性化管理，把校园建设成温暖的家园。此外，朱校长的个人魅力也打动着在场的每一位伙伴，年近六十的她怎么也看不到岁月的沧桑痕迹，是什么能让已然退休的教师还这么青春活力呢？我想这就是教育行业的魅力吧，与孩子们打交道真就能够永葆年轻的心态。
接着是黄校长分享的《我的这一年》，黄校长幽默的风格和务实的作风表现在他的举手投足之间，他说：过去一年里，在家庭方面很好地运用了行知路上所学，从家出发，要学会管理自己的情绪，好的夫妻关系是家庭稳定的基石。因为不能兼顾工作和家庭，也有过不和谐的声音，但黄校却幽默地回答说：“婚是不可能离的，都两个孩子了，要离把我也判给你。”现场顿时都笑开了。此外，黄校还分享了许多有关个人工作和阅读的故事，这样一位睿智的父亲、丈夫和校长，这样的个人魅力怎能不俘获人心呢？
“我会培养出一群大雁，有的会飞得很高很远，也有的会飞到适合他们自己生存的地方。”朱雯老师的话仍在脑中回想。我们开展了小组沙龙，在小组里我有机会首先分享了我和我的初三孩子的故事，一提起那些刚毕业的孩子，话匣子自动就打开了，幸福感也随即而来，我的那群大雁也会朝着他们选择的方向展翅飞翔。
“当我付出了一份真心，我会收获46份真心。”小倩分享了《知而行之，知更行》，她这一年来战绩累累，她的经历再一次给我敲了警钟，一定要平衡工作与个人成长。之后，米丹老师分享了她那“从无到有，从模糊到清晰”的传奇行知路！一个极具魄力、实力与创造力的女汉子，在她手中最不可能的事也成了可能。
下午朱教授分享《让思想照亮行动》，他一直以来潜心钻研陶行知先生的教育理念，坚持乡村教师应当有农夫的身手、科学的头脑和改造社会的精神。提出了以“正驾驶与副驾驶”来类比“主动学习和被动学习”的关系，让我们耳目一新。同时，朱教授还提及到了高考考题的改革，这实在是可喜的现象。只有从试题上改变，才能牵动下面的教育，原有的应试教育模式不得不改变。我们看到了语文试题上明显地偏向于阅读与写作，历史政治也告别了传统的死记硬背，文理分科的取消等等，同时对于初中语文老师的我来说，压力增大，挑战也更大，迎接时代的浪潮，终身学习并积极探索吧。
之后我们又“见”到了敬爱的杨瑞清校长，依旧是那么亲切，仿佛去年七月的南京之行就在前不久，语言依旧是那么温润，一字一句从心底自然流淌而出，他的力量无形而伟大。他说：“凡事发生，定往好处想。”这么一句积极的心理暗示，又一次带给我动力，我也应该把它变成习以为常的人生态度。因为我所遇见的人、做过的事，都将成就未来那个我。这次视频中，杨校长给我们分享了三个点——意义建构，知识管理，智慧分享。第一点是从认知上暗示自己做某事的积极意义，获得行动的源动力；第二点则要求我们要不断地学习与积累，管理知识与经验的宝库；最后还要学会分享，这也是尤为重要的知识输出。对于老师角色而言，这三点精准的概括是我们得以成长与进步的诀窍。
蓉姐给我们分享了《写作，是教师给自己最好的交代》。为什么写？写什么？怎么写？怎么分享与传播？蓉姐说：“为什么会感觉忙忙碌碌、碌碌无为，那是因为由心出发的写作真是太少了。”我也感同身受，要是一天到晚没有片刻的停歇与发呆，我就觉得我不是我，就成了一台只会工作的机器。这太可怕了。而初三这一学期下来，我有太多行尸走肉的日子，夜间查完寝后倒床就睡，第二天清晨又因闹钟而奋起，日复一日地没有自我……是的，我忘了从心而发的写作。忙碌的时候，每日一更也变成了简洁的一百字总结，虽然不停更的习惯算好，但是文字却少了营养，没了精神。蓉姐说，不要怕写，记流水账也是一笔记忆财富，也为往后的深度写作提供了素材。嘿嘿我听了进去一定是觉得甚是宽慰吧，不过，“文从字顺，思路清晰”这八个字是我今后写随笔的注意点。蓉姐走心的发言，句句仿佛讲与我一人听，也仿佛发自我内心的声音。坚持吧，保持一颗不钝化的心，继续深耕自己的一亩三分地。
接着艺广老师分享她的行知教育心得，哈哈哈哈太有个性了，超级喜欢她，就是开心果一枚，羡慕她骨子里生就一个有趣的灵魂！她说：“做好我自己，因为别人已经有人做了。我这个性啊想改都改不了！”听完了开怀大笑的故事之后，小楠姐又给我们上演了自编自导自演的“毕业季”，参演者她和她的初三孩子们，每一帧镜头都让人感动，看她们的故事，脑海里却涌现了我自己的孩子们，眼眶不自觉地湿润了。小楠姐用实际行动向我们诠释了那句“教育是浪漫的，充满着浪漫的气息”！后来晓英姐宣布了行知实验主持人的支持计划，她说“你们心里装着孩子，而我的心里装的都是你们！”确实，她们是日日加班、四处奔波，时时刻刻为我们着想，一颗大爱的心驱散了前行路上的种种坎坷，可以说她是公益路上天使般的存在。
这两天里，张帆理事长给我们分享了《生命的质量靠方向 人生的长度靠续航》主题，也意味深长地总结了此次行知活动。每场发言时间都很长，而我的感觉是听不够，打从心里佩服这样一个有思想、有魄力、有作为的人。每一次讲话都深刻而充满哲思，我想，这与自身的大格局与情怀一定是分不开的。谈及他对乡村教育的理解，他说了一个词——“根”。乡村孩子的优势应该是拥有大自然，而现在的农村娃娃却脱离了大自然，忘了根本，动手能力、实践能力很差，我们要去思考如何做生根不忘本的教育。“今天的孩子，他的三观是游离的，是非对错没有标准，道德认知没有底线。”这个点我深以为然，现在的孩子言谈举止没有敬畏，没有分寸，没有意识到自己的行为已经触犯了底线，个别行径恶劣者严重缺少社会的历练与打击，细思极恐，这些问题又该如何解决呢。或许我们需要给以潜移默化的文化熏陶，需要培养学生的人生信仰，需要培养他们的公共服务精神；尤其要让学生明白，你不是一个特立独行的人，你需要在社群中实现自我价值，你需要培养面向未来和面向社会的能力。所以我们老师有时候也要跳出教育的大圈，审视这个社会、人群、国家及未来发展，拥有大格局，把握大方向，然后问自己：我要培养什么样的孩子？我要践行怎样的教育？
