今天上午幼儿园汇报演出，外面歌曲声音乐声震耳欲聋。
第一节课背书，第二节讲上篇课文的练习册，第三节音乐课排练节目。第四节眼看外面表演还未结束，不能等了。
书翻到了第24课，准备给大家讲新课的生字。蓦然发现讲完这课就剩下最后一节新课可以讲了。
思绪忽地来到期中刚考完试，为了给他们讲第13课《画杨桃》，在网上购买了杨桃准备现身说法，结果收到杨桃已经半月过去了，课早就讲过去了，但是分给他们小星星的时候他们眼睛里还是泛着光。讲15课《古诗二首》的时候和他们一起欣赏杨万里的六月西湖美景，聆听杜甫笔下黄鹂的歌声，看白鹭自由飞翔。讲18课《太空生活趣事多》一起为伟大的宇航员在太空中生活的经历感到不可思议又钦佩。讲第七单元的耷拉着耳朵的大象，开了很多编织店却一个也没有坚持下去的蜘蛛，为了去城里生活打算卖掉泥塘最后又在朋友的建议下改善了泥塘环境的青蛙，等待破茧成蝶的乐观积极向上的小毛虫。
每一节课都要认真去思考怎样才能既教给他们知识，帮他们记住对考试有用的东西，又不打乱他们对课文文本最初的一个美的感受。
在这么多次新课的讲授中，我根据教学目标以及他们的课堂反应慢慢完善着自己的教学方法。而现在我只剩下两篇新课文了。忽然就觉得我得好好珍惜啊！
于是我对他们说：孩子们，这学期我们只有两篇新课文了。他们抬起头，看了我一眼，似乎有些听懂了我话里的意思，此时不管外面有多喧闹，也停下来，开始认认真真，专心地听课了。
