五月的尾声，我们迎来"525"这样特别的一天。
5月25日，是全国心理健康日，也谐音"我爱我"，提醒着人们要"珍惜生命，关爱自己"。堡南学校三年级举行了一次"我爱我，气球宝贝的一天"生命教育主题体验活动。
刚开始我觉得在肚子里塞个气球真的有一点“尴尬”，可是当我听到吴校长分享了活动的意义之后，我就决定一定要参加这个“生命体验活动”。
“让学生怀揣气球一整天，体会妈妈孕育自己时候的感受，体会守护生命诞生成长的微妙瞬间。系上气球，承担的是孕育保护生命的责任。转换角色，就意味着责任的转变，对生命的理解和体验就会不同，给学生的是一次全新的经历和收获。”
第一次听说这个活动的感受：
"很激动，很期待！"
"很好奇这个活动是什么样的？"
"让我感到很快乐！"
"觉得很神秘！"
"我觉得这个活动会很有趣！"
活动预热
同学们给宝宝起的名字；用油性记号笔，在气球上画出希望他（她）长的样子；写上一句祝福的话语。
小组一起向同学们介绍自己的"气球宝贝"。
同学们有取英文名字的，有取动漫人物名字的，有取小名的......造型也是十分独特，有"花朵家族"，有"开心超人"，有"漂亮女孩".......
守护者联盟已成立
接下来每个同学在一上午的时间来精心呵护自己的"气球宝贝"。如果气球破掉，就要被贴上"宝贝对不起"。
守护行动开始
和气球宝贝一起专心学习。
第一节课后的心情：
"觉得别人看着我，会觉得很好笑。"
"有一些紧张和害怕。"
"觉得很高兴，也觉得很不容易。"
"觉得很好玩！"
"很快乐！我怕爆，所以我慢慢的。"
"感觉很热，想把气球拿出来。"
"别人笑我们，可是我不在意。"
做课间操的时候，也要带着我们的"气球宝贝"。
活动过半的心情体验：
"跑步时，很担心；做操时，很担心。"
"就怕上厕所，弄掉扎破！"
"我喜欢他！"
"气球宝贝和我一起看书、一起跳动。"
"觉得很累！"
"很想放弃！"
"有恐惧感，担心他破掉。"
......
孩子们的感悟和收获：
"气球宝贝，是你让我知道呵护一个小生命是多么不容易！我们要尊敬长辈！"
"虽然别人嘲笑我，但是我是最开心的！"
"让我知道了小生命是宝贵的！"
"保护一个气球很辛苦，带一个孩子比带气球更加辛苦。"
"养一个宝宝，不知道爸爸妈妈花费了多少心血！"
"气球宝宝让我操够了心，时时刻刻都要想着他！"
"呵护一个气球都这么不容易，更何况一个人，妈妈养育我们太不容易了。！
在活动初，我并没有给孩子们过多强调是关于母爱的活动。但是最后在活动中的分享中，好多学生说到了妈妈的辛苦和不容易，这个活动真的很棒，让孩子们在体验中感悟母爱。
