七月，夏风吹来，这是极清爽的。七月，大家相聚云端，相遇河南教师成长学院，沐浴成长之风。打开电脑，听专家讲解，或是静心思考，或是记笔记，任轻风拂过，整颗心都可以清凉下来。

        今年的学习形式不同往年，虽然大家不能在一起面对面学习，但是7月17日上午云聚开幕式上，学员看见教育专家出场时依然激动，学员的学习劲头也不亚于往年。

        7月17日下午，听肖培东老师的报告，《如何训练学生“发挥联想与想象”的写作》。1.秋叶引发的联想与想象。2.满城灯火引发的联想与想象。3.现场写作训练。望着那盏灯，你会想什么？写段文字，发挥你的联想与想象。指导学生写作，步骤简单清晰，实操性很强。

        我们常常苦于学生写作困难，学生下笔写不出来内容；写出来的内容生硬；内容千篇一律没有自己的情感。看了肖老师的课例，看到他对学生思维的训练，以及表达上给学生搭建的支架，明白了如何更简单地指导学生写作，这一招我们的写作课上也可以使用。

      《学习中的学生才是真正的学生》，肖老师是在讲教育叙事，又有诗意，不乏清澈、灵动。

        7月18日，听程翔老师的课，在轻松愉悦的氛围中度过，又是润物无声，让我倍受启发。《人生是可以雕塑的》，程老师的不只是教书还重要的是育人，恰恰是我们学习课程的最主要的理念。学习程老师的外圆内方；学习程老师的潜心研究；学习程老师的“课比天大”。此次学习是我雕塑自己的开始，亦是重塑自己职业的根本。

        7月18日，又见余映潮老师，依然精神矍铄，慈祥可爱。余老师的“板块式教学、主问题结构、诗话语言”给我指出了方向，梳理了我的思维，优化了我的教学设计。《新课标背景下课堂教学新要求》一一2022秋执行，余老师深刻、细致地解读了课标，也指出新课标下的教学创意。如何抓好课堂的主阵地？如何高效利用课堂？听余老师的报告如醍醐灌顶，感谢余老师！

        7月19日上午，程翔老师的《论专业阅读》，解读作者意、读者意、解释学、专业阅读，程翔老师追根溯源，讲析透彻。又举例中高考题干，紧跟教材，把握学生。专业阅读从“议论文的专业阅读”、“小说的专业阅读”、“戏剧的专业阅读”来讲解。借助学理，从非专业读者养成专业读者，实现初中生“全体阅读”，学生的语言发展，从“日常话语”转向“科学话语”、“艺术话语”。程老师的讲解高雅风趣又接地气，娓娓道来，使人豁然开朗又轻松愉快。

      程老师7月19日下午的报告《初中写作教学例说》，我的收获从下面谈谈。1.作文的补写与改写。不仅学生补写作文，教师也写下水作文，师生同台好处颇多。2.严格把握训练重点，掌握作文课教学设计原则。写作过程中，教师的导引、样例、同学的交流、评价，样样不能少，整个流程就是专业的写作指导训练。3.写作实验框架的研究。程老师对七、八年级上下册的作文教学作了规划与研究，根据内容、文体、写作素养来设定。程老师对初中语文写作教学做系统的安排，这种治力于研究的精神令人叹服。程老师对于陈述性知识、程序性知识、策略性知识的运用巧妙熟练，达到了备教材、备教法、备学生最佳的拍档。

        7月21日上午，余映潮老师做报告《思路清晰 主问引领  细节优美》。报告从《钱塘湖春行》课例讲起，《钱塘湖春行》训练活动：全诗内容理解、课文情景感受、字词品味欣赏、趣味知识讲析。报告以大量课例为基础，充分解读了报告的内容。设计课堂要知道阅读教学真正有效的决定因素、教学理念、课堂活动，还要知道高效阅读教学的可靠形式。余老师设计的课以最新的理念贯穿课堂，又以众多案例做支撑，集体活动，课堂高效让人信服。

        7月21日下午，余映潮老师做《例说古今文学作品的教学》的报告，报告分四章。古今文学作品的教学首先要有高层的教学理念。教学有五个关键技术：精于课文研读、设计实践活动、运用板块教学思路、进行主问设计、丰富活动形式，如果是再加上一个就是语言水平。高效阅读教学的两深化：深化教材利用研究、深化活动设计研究。高效阅读最需要的保障：学生的“学习任务”、“学生的实践活动”。设计古诗文的教学创意，余老师的“读”层次分明，既学又练，课堂高效。余老师的课堂设计精练，干货满满。

          余老师谈《走好自己的名师奋斗之路》，名师素养不离学术、不离实践、不离写作。论文做到：新、厚、精、美、深、奇。这几天的报告，每位讲课的老师都积极于教学实践，都对课程做了深刻的研究。如肖培东老师谈《如何备好一节语文课》，从10个方面说起；程翔老师的《初中写作教学例说》，写作训练形式多样，且师生同台训练；郑美玲老师的《阅读教学中实现真思考和深思考》，有理念的运用、课例的实践、课文的关联；程翔班秦老师对六本书的作文的整合训练……这些使我受益匪浅。

        本次学习对2022版课标、课程方案、新的教学任务群等解读的有：余映潮老师、崔允漷老师、周枫琳老师。再娴熟的教学技术也不能脱离先进的教育理念，感谢专家在前沿的引领。还有吴松超的《给教师的写作建议》，的确应该抓紧身边的案例，同时学习名师，勤于积累自己的教育素材。

        7月17日一7月23日，河南教师成长学院中学语文课直播结束，至7月26日回播全部结束。虽然课听完了，但学习并没有结束。接下来是反思、吸收、借鉴、运用，把理论变为实践，把灵动变为行动，把火花整为文案。                                                                                                              7月，山川、信仰、论坛，特别昂扬；7月，青春、生命、万物，特别蓬勃。7月心中有期待，明年的河南教师成长学院再见！