听说培训的第二周要去南京游学，我兴奋不已。南京，作为南方发达城市，教育的先进早有耳闻，这次，能和诸位优秀的同行亲身领略一下先进的理念，实在是一大幸事！
到了南京，才知道，这里，到处都是故事。
中山陵，庄重、风雅，它不是很大，却有着历史文化的厚重沉淀；雨花台，见证了无数先驱者的信仰；灵谷寺，不知道安葬了多少忠贞烈士……
南京，到处都是文化。
在这里，你可以细嗅夫子庙浓厚的文化气息，亦可以走进秦淮河畔的乌衣巷，虽不见王谢堂前燕，却可以假想曲水流觞的雅兴；在这里，你可以触摸精致的汉白玉石，亦可以观赏有学院风格的建筑，在这里，你可以赞叹河面美丽的倒影……商业文化和历史文化的相互碰撞产生了一个别具特色的夫子庙文化。
这座丰盈厚重却又多灾多难的城市，曾经饱受创伤，如今，它飞速发展着，跳动着时代的脉搏。
南京，无论是大学还是中小学，无论是硬件设施还是师资力量，都有让我们艳羡不已的理由。学校面积很大，建筑典雅，园林风格，一草一木都散发着文化气息。中小学都是小班教学，功能室齐全，课程丰富，似乎给了每个孩子成才的可能。
我们研学的第一站是南京中华中学上新河初级中学。虽然在苏州见过比它高大上好几倍的学校，但初入校园时，依然被它开阔的、绿意盎然的园林式的校园景观所震撼，石刻的“种子精神，泥土情怀”的校训赫然映入眼帘，一刹那地，我似乎知道了什么叫“文化”。
顾贤芳老师的《湖心亭看雪》立足文本又不拘泥于文本，跳出文本最终又回到文本，给了学生学习的支架和抓手，让学生在读中悟，学中思；华晓隽老师稳重大气的教风，清晰明确的目标，化繁为简的内容，简洁凝练的语言，巧妙地将时政引入课堂，令课堂轻松活跃又扎实高效，彰显了新时代语文教学的理念和思维。
第二天到东庐中学听课，因为是农村中学，学生基础相对薄弱，两位老师教法贴近我们平时的教法，重视基础知识的掌握，朴素如家常课，两相比较，这就叫“因材施教”吧。
南京，实在是一座让人流连忘返的城市。它，因厚重而美丽！
