缘起
从导师群里抛出问题引发，对行业发展趋势、对讲师发展之路、对各地不同的景象心存顾虑的讨论。
让我回想自己的讲师之路，心历路程:
好奇(不了解)➡迷惑(略知一二)➡焦虑(知道更多)➡纠结(自己方向)➡平静(回到自己)➡……
混沌进的讲师班
我是2012年12月读家长讲师班学习，课间看到大家的状态才意识到自己是属于“打酱油”的。
这么说，是因为我是冲着能对正面管教有更深入的学习，能对教养自己的孩子有更多的方法，来到课堂的。
但似乎和我的初衷不太一样，据说大伙学习完课程，都是要做讲师滴。
课程第一天，我一直感到迷惑，想着第二天我就不掺和了，因为我没有想做讲师，我只是想教自己的孩子。
可是认领了第二天和伙伴带领活动，又担心耽误了伙伴，我勉为其然的第二天又继续留在进课堂。
带领活动让我对讲师身份有了真切体验。
曾做过12年的教师，教学业务能力也是备受肯定，承担过多次公开观摩课、示范课，让我很有信心呈现一堂完美课堂。
但正面管教课堂不同，我是否完美不重要，重点是我是否能带领我的学员们尝试，体验新的角度看问题。
这次体验让我对讲师身份越发感到好奇。
迷糊开的家长课
带着好奇，我开始跃跃欲试。
想看看别人是否也像我一样认同这个课程，我想找陌生或者不太熟悉的人来求证，从他们那里中听到真实的反馈。
我没有选择“杀熟”从亲朋好友开始，我尝试从孩子就读的蒙式学校开始我的讲师第一步。
很顺利得到校方的支持和认同，提供平台场地、创造机会做讲座，安排授课。
因为这样，第一期课我确定为公益课，仅收取每人100元的材料、茶歇费用。
第一期课有9位学员，1位外公+8位妈妈，如今8位妈妈学员有4位成为讲师，其中有一位已经是导师。
我常在讲师班说，估计是因为当年我的第一次课讲得七零八落的，把大家都搞晕乎了。
一是让听着越发想弄清楚正面管教，
二是我的不完美，给大家树立了做讲师的信心，感到做讲师并不是一件难事。
第1期课“试水”结束后，我就开始了收费课，第2-4期课均为15课时，费用为1500元……
第2期课:6人，第3期课:7人，第4期课:5人
每期课，让我有机会一次次直面自己的不足，同时也看到我虽然不完美，但给仍然可以大家带来许多启发和学习。
教学相长的过程，有拨开云雾见真义，对许多正面管教的理解，运用更加深入。坚定了我耕好“正面管教”一亩三分地的信心。
2013年11月，与伙伴们共同创立了正面管教之家……
实践中的初感悟
前几天整理书房时，看着书桌上一摞摞备课的教案纸。
每期课我都会再次的过一遍课纲，完善一些提问和次序，周而复始……
四十几期的家长课和十五期的讲师班，自然就有一摞又一摞的课纲。
做为新讲师，会很自然的有期待……
能有现成的教材分享，能有规范的市场就绪，能有情怀的讲师坚守。
情怀是美好的，但市场是现实。你仔细看看其他行业，其实也面临着我们在面临的状况，不会因为我们做的是正面管教，就有不同。
如果你认可并热爱正面管教，那就别把自己置身事外。
我是一切的根源！
我也就是环境的一部分！
不等别人来创造，而是你，就是你，从此刻当下开始，从点滴做起……
迷则启
当我们对所学的不清楚，有疑惑，就是我们开始需要更多做学问、去实践的时候。把关注自己的准备和完美的想法先放下，带着好奇，愿意从对方的角度，开启带领课堂的学习，焦点在学员，我们的收获一点也没少。
近则乱
随着我们的进入，我们对行业、专业也会更关注，对于一些不如我们期待的现状，开始有焦虑。过度关心，我们就容易被外界所干扰，所迷惑，失去自己的清明和初心。
帮则失
想依赖他人的帮助，或用我们自己的体验想替代他人经历，失去了让所学融为己用。总要开始，总有些经验需要我们自己去经历。
守则远
也许我们不是做到最好，但我们坚持在做，如果认定是余生追随的事，那就用自己有热情，喜欢的方式去坚守，让她可以持续得更加长远。
我的观察，凡是接触正面管教的伙伴们，都会开始更多自我成长的学习。
正面管教开启的一扇窗，让每个生命里多了一份选择。
你坚守，你放弃，你观望，大浪淘沙一样会来。
我们总要从某处开始……
如同学习游泳，你把游泳中各种会犯的错误都犯了，然后还没有被淹死，你就惊喜的发现，你学会了游泳。
讲师也是，你把各种错误和不完美都经历一遍，你也就离大师级不远了。
来吧，各位大师看官们，我们就从这里开始吧！
