题记: 这是三十年前本人在大学文书学课堂上完成的课堂作业，因为这篇小小的不足千字的总结，曾经让我吃了不少苦头，当然也有甜头。大学毕业三十年聚会中，回到母校母系母班，坐回原来的老教室，又想起这篇稚嫩的小文章，真的是感慨万千。不知大家看后作何感想！
关于总结课的总结 文宏宾
X年X月X日上午上总结课，老师用一节课又10分钟的时间讲完了该讲的内容，然后让同学们在剩下的时间里写一份总结，我就想把总结课用总结来总结一下。
上总结课的学生应到42人，实到42人，其中男生28人，一个不少；女生14人，不少一个。
在这42名同学中，有三分之一的人在认真听课认真记笔记，另有三分之一的人一边听课随便记着笔记，又有六分之一的人在认真看小说稍带听课，最后的六分之一在认真思索无心听课。
一边认真听课一边认真记笔记的三分之一同学坐在教室的最前面，这些人将来是准备当秘书的。因为秘书是靠笔杆子吃饭的，所以必须认真听课认真记笔记，以备将来之用。
一边认真听课随便记着笔记的三分之一同学坐在教室的中间，这些人将来是要当领导的。因为当领导不用亲自动手写稿子，这些差事自有秘书去做，当领导的只须记住要点，然后开口下命令即可。
认真看小说稍带听课的六分之一同学将来是要当作家、艺术家的。作家、艺术家不用搞文书写作，只要知道点皮毛即可。
其余的六分之一专心思索无心听课的同学，那是要在未来的世界引领时代潮流，去当思想家、哲学家的。思想家、哲学家对文书写作自然不感兴趣，不懂文书写作照样可以思索，也不误他成为伟大的思想家、哲学家，因此干脆就潜心思索无心听课。
以上就是关于《总结》课的总结。
鉴于时间关系，我就把关于总结课的总结简单地总结到这里，奉劝总结课老师看了这份《关于总结课的总结》后总结一下经验教训，千万不要为这份总结而生气。其实老师何必要求每个学生都认真听课认真记笔记，将来都去当个小秘书呢？如果弟子中既有当秘书的，也有当大官的，又有当作家、艺术家、思想家、哲学家的，岂不更好？
X年X月X日
