带孩子们学习使用显微镜是个大工程！首先担心他们弄坏显微镜，所以我是这样做的，首先我去试水，我先把学生显微镜拿出来用用，把我在使用中发现的问题记下来，给孩子们上课时就好提醒他们。
我把第3、4课结合起来上，第一课时我在教室上，用课件展示显微镜的各部分，让学生在课本第7页手持式简易显微镜、第10页显微镜图片上标注出显微镜各部分的名称，再用课件展示使用显微镜的步骤，并作详细讲解，比如怎样才算对好光了。再每讲一步，就要求孩子们在书第6页最下面使用显微镜的6幅步骤图下做标注，帮助他们尽量记住使用显微镜的正确步骤。把使用显微镜的正确步骤、注意事项都讲清楚了，我在第二课时才带着孩子们到实验室，按小组分发显微镜，每组2台，孩子们操作时，我就一直在各组巡视指导，有的组盒子里没有标本，我就及时给他们补发，尽管已经这么详细地讲解，孩子们小心地操作了，但孩子毕竟是孩子，第一次使用显微镜，很兴奋，我正在帮一个组补充标本，突然传来一声脆响，玻片掉落的声音，我循声而去，俩孩子已经愣在那了，知道自己闯祸了，男孩赶紧弯腰去捡地上碎的玻片，我怕他划伤手，赶紧拦住，我去捡。这个女孩很霸道，非要看旁边组的显微镜，男孩不肯，发生推搡，于是玻片……那就两个都赔呀！带到班主任面前，让班主任知道这事，由班主任要求家长去买来赔。
