源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼（Richard Feynman）
1.怎么来的
“教学和学生使我的生命得以延续。如果有人给我创造一个很好的环境，但是我不能教学的话，那我永远不会接受，永远不会。”——理查德费曼
费曼在教学过程中发现并创立了这种学习法，更准确来说，它属于“教学法”。不过被我们应用到了学习上。
2.怎么操作
第一步：把它教给一个小孩子。（简单为准则）
拿出一张白纸，在上方写下你想要学习的主题。想一下，如果你要把它教给一个孩子，你会讲哪些，并写下来。这里你的教授对象不是你自己那些聪明的成年朋友，而是一个8岁的孩子，他的词汇量和注意力刚好能够理解基本概念和关系。
第二步：回顾。
在第一步中，你不可避免地会卡壳，忘记重要的点，不能解释，或者说不能将重要的概念联系起来。
这一反馈相当宝贵，因为你已经发现了自己知识的边缘。这个时候不妨回头再去看看。重新学习一遍，直到理解为止。
第三步：将语言简单化、条理化。
把手里的笔记整理成一个故事，让它从零散变得集中，并尝试大声读出来。
第四步：传授
给别人讲一讲，直到别人弄懂为止。
