1~3岁成为先学前期儿童学会走路,说话都是在这个时期。随着儿童行走动作和手的动作的发展,他们的生活范围更加扩大。外界对他们的影响也日益增加,同时他们也能够主动的去反映客观事物,表现出心理的能动性。
到三岁,特别是两岁以后,儿童会自如的走,跑跳,开始会说话,会思考。有了自己及原始的逻辑,有了最初的自我意识以及对人对事物的要求。最突出的就是产生了“独立性的需要”,由此儿童行为变了,情绪复杂了,成人感到儿童难带了。这一年龄阶段是儿童心理发展过程的第一个转折期,也有人称作第一个反抗期或第一个危机期。
1~3岁成为先学前期儿童学会走路,说话都是在这个时期。随着儿童行走动作和手的动作的发展,他们的生活范围更加扩大。外界对他们的影响也日益增加,同时他们也能够主动的去反映客观事物,表现出心理的能动性。
到三岁,特别是两岁以后,儿童会自如的走,跑跳,开始会说话,会思考。有了自己及原始的逻辑,有了最初的自我意识以及对人对事物的要求。最突出的就是产生了“独立性的需要”,由此儿童行为变了,情绪复杂了,成人感到儿童难带了。这一年龄阶段是儿童心理发展过程的第一个转折期,也有人称作第一个反抗期或第一个危机期。