2020年1月1日，选在这一天交一份学习心得特别有意义，每一个岁末年初都是怀念与希望交替，既怀念过去一年的得与失，也对新的一年充满了无限的希望。而跟沈红亮老师学习的《思有成竹——博赞思维导图管理师认证班》，便是我过去一年里收获之一。
为什么学思维导图？
一是好奇，工作一直在用这个工具，但是它是怎么来的，每个线条、每个颜色到底有什么意义？二是好的东西我应该如何分享给朋友们，让他们也受益？正是基于此，2019年11月底，开启了正式学习思维导图之旅。
学到了什么？
1. 思维导图人创始人东尼博赞先生，因为学生时代成绩不理想而引发的思考，为什么同为学生而学习成绩会有差别？通过探索和研究以及实践反馈，这种可以使左右脑同时工作的图文并茂学习方法诞生了。
2. 思维导图的应用领域非常广泛，不仅能应用于工作场景，也可以应用到生活场景，是一种方便又实用的激发和梳理思维的工具。一份读书笔记，一份工作事情的梳理，都可以变得一目了然。
3. 工作和生活中运用思维导图工具的作用也是非常明显的，第一可以帮助我们梳理事项，避免混乱或遗漏；第二也可以激发大脑想象力，从而使想象力迅速开花或接龙，不再受固有思维的局限；第三可以让我们更好的记忆，图文并茂，色彩艳丽，正是左脑理性与右脑感性同时记忆的最佳方式。
如何编制思维导图？
没有正式学习时，觉得它很简单，只需要中心思想，再相应延伸出关键点即可。学完之后，才知道，它就是一个越用越熟练的工具，就像开车，开得越久，驾驶技术越熟练。也正是因为面授课结束后的21天作业小打卡，让我越来越喜欢手绘思维导图。
手绘的方法是首先明确中心图，其次是围绕中心图建立纬度及给予相应的颜色，第三是主干、支干、线条粗细度及方向，最后是画插图及进行相关内容的关联。那么在编制过种中要注意，每个线条上的关键词提炼都要以动词为主，名词为辅，能简则简 。
以上就是我在学习思维导图路上的浅显感悟，课程开始之前，沈老师让学员选择自己计划怎么学习这个工具课，当时我选择了“受、守、破、离”这四个字，想要达到自己的学习目标，就不能停止前进的脚步。行者无疆，思者无域，如果你也是喜欢思维导图的人，欢迎加入我们的大家庭，让我们一起砥砺前行。
