井冈山——梦想从这里启航

文：半夏

从教20多年来，我一直认为，我和每一个教过的学生都是一次美好的遇见，与每一位家长相遇是一种注定的缘分，直到这次到井冈山参加全省第四批中小学骨干教师培养对象高级研修班研修学习，我才深知，之前的遇见充其量只能说碰见，但我非常开心的是，此次再上井冈山，再进八角楼，再次研修学习，井冈山的云雾荡涤着我的心灵，井冈山的精神洗礼着我的灵魂，井冈山的讲座激励着我向上不止，我似乎有种脱胎换骨的感觉，感觉与井冈山——这块红色的革命圣地有了一次真正意义的美丽的相遇。

何其幸运的杨杏林老师

    杨杏林老师在《个人专业发展规划的制定与实施》讲座中，多次讲到:我何其幸运地评为了市骨干教师，又何其幸运地评上省级学科带头人，再何其幸运地评上了特级教师，当上学校的正校长，由一个人向上前行到现在引领着一群人努力前行，累并快乐着。可是坐在下面认真倾听的每一位学员们，我们谁都知道杨老师的幸运的背后真正的是什么？那就是杨老师向着目标，奋斗不已，向上不止。杨老师在讲座中讲述了个人专业发展规划的重要性，她说，爱默生曾讲过，当一个人知道他的目标去向，这世界都会为他开路的。杨老师告诉大家:当你有了积极上进的心态，当你乐观少一份抱怨……你就会把握所有属于你的机会，成功就会在远处向你招手；当你有了潜下心来读书的风雅，你就开始驾设了一座通往成功大门的桥梁；当你用心写作，让你的思考留下文字的痕迹，你就已经与成功开始同行啦！有些人一辈子追求成功，可终究不如愿，也许缺少的就是一个梦想，一份规划，一份执着。只要你拥有梦想，合理规划，付诸实施，那么你就买到了朱永新教授发给我们每一个人的零本万利的的成功保险，你也会成为何其幸运的那一位。

仰望星空，脚踏实地的汤幼武老师

    当年轻朴实的汤幼武老师给我们展示多年前的一张张学生的成绩单时，我深深地震撼着！这不就是脚踏实地的最真实自然的写照吗？脚踏实地就是认真上好每一堂课，关注到每一个孩子，自己努力与孩子们一同进步，一路成长。当看到汤老师给我们展示一张张的荣誉证书的时候，这不就是他脚踏实地走过的一个个脚印见证吗？那荣誉证书的背后都是汤老师付出的辛劳与汗水，是他的大胆实践，敢闯敢拼的干劲的结晶。当我看了汤老师可以和很多前辈一起去参与编辑教材的时候，他的经历在告诉每一个脚踏实地前行的人，灿烂的星空都会为之照耀闪烁。

卓越老师是这样练就的

    骆驼——狮子——孩童是教师的生涯蜕变的三个阶段，郭礼智老师在《做卓越的教师》讲座中这样分享道，卓越就是成人之美，成人之道，用简单纯粹的方式遇见最好的自己，成就最好的学生。我坐在下面专注地听着，仔细地记着，静静地想着。成为卓越教师，这不是每一位教师都为之追求的梦想吗？是的——郭老师说做一个卓越的教师，必须是一位拥有教育情怀的教师；他得是一位爱读书的教师；还得是善自省，会接纳的教师；当然，他还是一位懂管理智慧的教师，只有这样方可遇见越来越好的自己。就在那一刻，遇见越来越好的自己——这句话就像井冈山摆放在八角楼那一排红色杜鹃花灿烂地开放在我的心田上，就是这句话也从那一刻开始，成为了人生中的追求的梦想和我的人生格言。那一刻，看到郭老师那儒雅阳光的外表，听着他富有哲理而智慧的话语，犹如沐浴在新生的境界中，正如郭老师所说，我们一辈子都在行走，遇见自己，反思自己，觉醒自己，治愈自己，最终遇见那个更好的自己，而我正在觉醒！

遇见更好的自己，梦想已启航

    什么时候开始，都不会太晚，我记得一位专家老师这样说过。只要你行走在路上，就一定会欣赏到周边美丽的风景，就能遇见越来越好的自己。郭礼智老师说一个老师管理自己非常重要，一个连自己都无法管理的人，又何来管理好自己的学生。而我就是一个对自我缺乏管理的散漫之人，更可怕的是我却一直自诩为优秀，这得多么的误人子弟，幸好，我来到了井冈山，我遇到了一群专家学者们，我遇见了一群在教育路上一直前行，向着梦想奋斗的优秀教育人，我庆幸，我幸运，我已搭乘专家指引的列车悄悄启航！一、心生情怀。所有学生都是老师生命必然的遇见，如树，如风一样总会用各种姿态相遇，而树不必对风生气，是风的恣意成就树的风姿。身为树的我们，让我们在风中飞舞，与风儿游戏，与风儿共同成长，设想，没有了风，树会多么无趣呀，！我庆幸，我已准备好了与风儿来一场美丽的遇见！二、热爱读书。老师是精神家园的守望者，注定热爱阅读是教师职业成长需求，试想，一个不爱阅读的老师，又怎么能够培养出一批爱阅读的孩子？那我们开始阅读，在阅读的海洋里，将引领孩子自由地遨游，我准备每天阅读至少20页书，做好读书笔记，。三、勤于反思。反思是一个人解决教学中遇到问题的开始，解决问题意味着踏入了教育的大门，我将勤于记下教学中的反思:失败的事例，成功的案例，教学的智慧，学生的见解，孩子的故事，优秀的教学设计等等。也许就像郭老师所说，当你开始了反思，你已在路上前行！四、学会接纳。我要学会接纳自己，接纳一个并不完美的自己，做为母亲，作为妻子，作为教师，我的情绪就像6月的天，时阴时晴，是时候开始“变态”的生活了！去接纳学生的不完美，假如我是孩子，假如孩子是我的。而我们只需要为孩子点亮心灯，带给孩子温暖与感动。五、学会管理。管理自己，管理情绪，管理期望……回到家中，回到课堂，当我听到孩子们在电脑课上，喧哗达10分钟，我的心狠狠揪了一下，我的心里火蹭蹭地往上冒，我知道那是之前的我，此刻我待如何？我压住内心燥热的情绪，“你若晴天，他便安好。”郭礼智老师的话，犹在耳畔，尊重是一切教育的前提，就当这是我的情绪控制的第一步吧。我慢慢放低了我的声音，对同学们再次提出我对他们的期望——希望所有教过你们的老师能够记住你们是有着良好的学习品质和自律。

    我也给自己附一份近期规划:1.微笑服务。每天对自己，对家人，对学生微笑，将快乐与尊重传递。2.热爱阅读。每天坚持阅读30分钟的书籍，和孩子共读一本书。3.品质养成。让孩子，让班级养成认真上课，学会倾听，专注书写等好的学习习惯。4.礼仪修炼。让自己做个情绪自控的人，每天进行训练，逐步形成自律的好习惯。5.记录反思。每天动笔记录下当天的值得反思或有趣的故事，6.每日锻炼。身体是一切的根本，坚持锻炼，健康成为幸福的保证。

    还记得几年前第一次上井冈山学习，留下的印象是模糊而冷淡的，这一次带给我的是前所未有的感动，我与井冈山的一山一水，一草一木热情相拥，那热情是内心喷涌出来的梦想与希望，是追求梦想的执着与动力，是付诸实践的勇气与干劲，而这不正是井冈山的精神吗？是的，这精神润物细无声地浸润着我整个身心，指引着我向上不止，前行不已，我坚信梦在远方，而我已开启追梦之旅！