三观情况：（上三层）
正向三观越强，人生越健康越有力量
负向三观越强，人生越有挫败感
家长经常摧毁三观而不自知。还以为是教育。
最常见毁三观的情况：绝对工作狂
李阳家暴事件
“我是一个残缺品”———身份层（负向三观）
太太删除电脑内文件——“那些文件比我的孩子重要”（价值观）
孩子是试验品？——“小白鼠也是试验品”（身份层）
“我家暴是因为中美文化差异”——归因环境层（不会改变）
走进李阳家庭：父母文革期间到新疆支边。无父母陪伴成长。——孩子印象：工作比孩子重要。
工作与家庭原本可以兼顾。
如何引领孩子正确价值观的形成？
父母首先建立正确价值观。自己了解人生观、价值观、世界观。
父母三观影响孩子。
三观传承。——身教重于言传。（贪官、父母打麻将为例）
重新思考：你的人生什么更重要？为人父母给孩子带来什么？如何给孩子引导，力量？你的身份意味着什么？自己清晰自己的身份吗？孩子人生中缺失什么？
全职妈妈有风险。——让孩子认为事业不重要。为家庭付出。没有自我。
关注、管孩子特别多，引发孩子怨愤。如何做自己？想要什么样的人生？
不是简单的陪伴。“如何让家庭更加幸福。”——通过学习让家庭更幸福。
孩子：“世界要以我为中心。”
“你不去工作，也可以生活。那我也可以”
三观：今天你怎么做，明天孩子也会怎么做。“身教甚于言传”
最常见摧毁：行为层错误，上升到上三层。
考试考不好：“你真蠢。”——身份层
说谎：“你是一个不诚实的人。”
孩子胆小：“你是一个胆小鬼。”
类同员工：“你是一个没有责任心的人。”
批评孩子：只在行为层，千万不要上升到上三层。
表扬孩子：立足行为层，在上三层扎根。“你一个小时学会滑板车，你真是个学习力超强的人。”
“你是Number 1”——身份层。
无下三层建设支撑，上三层建设虚空。
奖励苹果手机：环境层。培养出肤浅的孩子、物欲型孩子。“李天一事件。”
海恩法则：事故之前有征兆，征兆之前有苗头，苗头之前有隐患。
“给予物质便是爱孩子”的错误观点。
下三层满足，不管上三层引领，导致三观扭曲。
自信心培养三部曲：
能力形成四部法
三四一肯定法
正向三观为引导
