今天是我和孩子们共读《石榴灯的秘密》的第一天。我从共读的章节中提炼出了两个问题让学生阅读后回答。这两个问题问题只要孩子们认真读，是能从文中读出来的。主要是让培养孩子认真阅读的习惯。另外，我让孩子们找优美的句子读一读，这一点不难，难的是我该怎样把读和写结合起来，阅读指向写作，学以致用，学了活用。
先布置一个书写作业:写一个月落到日出的场景。可以借用书中的个别句子，但要有自己的感受和观察。
看看孩子们写的如何，期待。
我和孩子们的读写路（一）
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