绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day17
今天跟着毛丫老师一起读了绘本《抱抱》。 《抱抱》中，简单的“抱抱”、“宝宝”、“妈妈”三个词构成了整本绘本。小猴子在看到周围的动物们都和自己的妈妈亲密的拥抱时，他想起了自己的妈妈，并由大象妈妈背着他开始了找妈妈之旅。
故事的前面部分，小动物们都纷纷为小猴子的伤感而触动，我们可以借此让孩子也去感受猴子的感情，通过情感型的提问，来培养孩子的同理心，例如“宝宝如果你是小狮子，你会感觉到小猴子的心情吗”等。而后半部分，当小猴子找到妈妈后，他开心的抱着大象，小伙们都开心地互相拥抱着。这部分能让宝宝体会到，伙伴们会为自己的快乐而感到快乐的。同样的我们要祝福别人的成就。
另外，这本书刚好我手上有一本正版一本盗版的。我对比了一下，两本绘本开数不同。盗版的画幅高度偏窄，画面直接被压扁了。严重影响了整本画本的美感。例如狮子妈妈温柔的脸庞被压扁后变得有点滑稽，传达不出作者想表达的其乐融融的场景。
除了画面被压扁，整本绘本也存在色差，例如封面猴子宝宝和妈妈的脸蛋，盗版的偏暗红，无法像正版的那样清楚到看到猴子的表情。看这样的绘本，那真是不如不要看的好，因为即看不清细节，又无法准确掌握到作者传达的情感。
图片发自简书App
图片发自简书App
