我们在写文章的时候，经常是大错偶犯，小错不断。
一般会出现两种错误情况：
一种多处小错误。比如：错别字、标点符号写错、语句不通、的、地、得错用等，这些都归为小错误，只要经常注意纠正，对语文知识重新温习一遍，还是能够解决的。
另一种是大错误。比如：写跑题了。满篇空话套话，或者文章结构比较混乱等。这些问题属于伤筋动骨的大问题，问题比较严重，编辑也不会再给你改。整篇文章就会被PASS掉。
所以，刘主编在这节课告诉大家，在写拆书稿时，需要大家谨记的四种大问题，是绝对不要出现的。只有迈对步伐，才能走出漂亮的队形。
第一种问题：写作的视角问题。通俗说，就是写作中不要以自我为中心，满篇“我觉得、我认为”自嗨式写作是写拆书稿的大忌。
怎样杜绝呢？简单粗暴地去治疗病症，就是“见我就除”。也就是说，在写拆书稿时，通篇文稿少出现“我”这个字。“见我就除”是逼着大家养成一种良性的写作习惯。写拆书稿，是介绍作者思维，介绍书中本意，不是咱们个人思想的表现。把以前上学写作文时，叙事常用的 “今天”“我”怎样……的习惯根除掉。
第二种问题：写作的态度问题。拆书稿是把作者书中的要点，以自己的理解总结出来给读者看，保持书中原意，态度客观中立的表达，是不能夹杂自己的个人评判的。比如“这本书很实用”“讲得这个问题很透彻”类似这样的语句，是不要出现在拆书稿里的。
给大家对比式分析一下，拆书稿、书评、读后感这三者的区别。
拆书稿是把一个本书，深入浅出地进行拆解，做书的代言人，保持作者本意，介绍书中要点、阐述书中的道理，并能给读者解决一定的问题。
书评不需要全部来介绍一本书，只讲这本书的哪里比较好，值得阅读。哪里有不足，也可以说出来。
读后感是我们读完一本书之后的感受。可以是非常个人化的感受。每个人读书的理解角度不同，感受也不会一样。只要是你个人的真实感触，就是读后感。
经过这样对比，就会看出来：拆书稿，是老老实实还原书中的内容，最能真实完整地反映作者的原意的。没时间看长篇十几万字的书，通过看几千字的拆书稿，也能基本了解到书中内容。而书评和读后感，都不需要全面展示书里的内容，可以直接写出自己的评论、感悟。所以说，一篇拆书稿如果篡改书里的内容，属于严重的错误。
第三种问题：语言的温度。在拆解书中要点时，语言的表达形式也是有技巧的。相信更多的读者喜欢娓娓道来的讲解，不喜欢生硬的讲解大道理。这就是说语言要有温度。
让我们举例说明一下，《断舍离》这本书很多人都看过，这本书断、舍、离三个字，可能会展开很多联想。但是，也是万变不离其宗。作者想传达出的声音就是跟一切不需要的、带给你负担的东西一刀两断。所以，可以用一句更贴近读者，“不需要的东西，扔掉”，这让读者感觉跟自己更有关联，也更贴近生活。
第四种问题：文字的感染力。在写拆书稿的时候，很多书单可能趋向哲理性，有论点、有论据。那么我们在拆解书中内容时，是不是用提问和回答的形式解释一遍就可以了呢？让我们举例说明一下：
比如《刻意练习》这本书的拆书稿。书里第一个要点讲的是天才并不存在。那，不存在的原因是什么呢？初写拆书稿的人可能会这样写：
“因为我们看到的所谓的天才，都是经过练习才能达到完美的水平，并不是一出生就是天才。如果你能找到正确的训练方法，坚持练习，有朝一日你也能成为某个领域的优秀人物。”
上面这段话，虽然也解释了天才不是与生俱来的。但是，又感觉什么都没说明白，到底为什么天才不存在，正确的训练方法是什么呢。
拆书稿不需要把大家知道的事情再重复一遍，而是，应该给一些解释或者提供一些例子，让读者更能深刻了解。
那么，应该怎么写才能很好地表达出作者的意图呢？我们可以用书中的内容举例子。比如：“莫扎特从小就能分辨音乐的调子，大家可能觉得他是个天才。但，现在大量的研究表明，莫扎特的这个能力是后天练习获得的，从小学习音乐的人更容易培养出这种能力。”用这样的例子，更形象生动地解释“天才不存在”，就更有说服力。
结语：
“动作要快，姿势要帅”要让你的拆书稿站得住脚，注意四步走姿：书中禁用词“我”；真实还原作者意图而不是评论；注意语言的温度；用有说服力、感染力的文字；
走好这四步，拆书稿就不会有大错误。让我们行动起来，学到和做到之间，还需要经过无数遍练习哦！
